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        中外學(xué)者探討在自然中提升學(xué)生教育幸福感

        發(fā)布時間:2024-11-08 作者:田雨 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 田雨)日前,主題為“教育幸福感·如何與自然保持連接”的第五屆中國丹麥幸福教育大會在山東高密莫言文學(xué)藝術(shù)館舉行。大會由中國教育三十人論壇和丹麥終身學(xué)習(xí)計劃協(xié)會主辦,高密市委、高密市人民政府承辦。

        中國諾貝爾文學(xué)獎獲得者、當(dāng)代著名作家莫言在開幕式視頻致辭中表示,文學(xué)和教育是相輔相成的,文學(xué)本身就具有教育功能,教育也能夠促進(jìn)和推動文學(xué)的普及與文學(xué)的發(fā)展。

        高密市委書記董廣明表示,近年來,高密突出深化教育綜合改革,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教育理念,大力實施素質(zhì)教育,打造啟發(fā)式沉浸式課堂,建設(shè)37處校外實踐基地,引導(dǎo)學(xué)生在與自然親密接觸中浸潤心靈、陶冶情操、健康成長,提升創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

        會上,來自中國和丹麥的教育學(xué)者、一線教師、家長代表、學(xué)生代表等,分享如何通過與自然的連接實現(xiàn)更加平衡、健康和充實生活的案例,從不同維度探討提升教育幸福感。

        論壇中方主席、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西表示,大自然本身便蘊含著深刻的教育價值。自然環(huán)境能夠凈化心靈,培養(yǎng)對自然的純粹熱愛和敬畏。大自然是促進(jìn)智力發(fā)展和創(chuàng)造能力的天然教師,能夠潤化知覺、激發(fā)思維,使言語充滿個人體驗。大自然有助于增強師生感情,營造親密無間的班級氛圍。通過回歸自然,能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的凈化、智力的提升和情感的深化。

        青島中學(xué)校長汪正貴分享了該校師生將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,使課程既富有趣味又充滿意義的故事。學(xué)校物業(yè)管理人員發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的爬墻虎不往上爬,便邀請小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生探究原因。結(jié)合葉圣陶先生的《爬山虎的腳》一文,孩子們分組觀察、假設(shè)、求證,從環(huán)境、品種到養(yǎng)護(hù)多角度探討,還請教高中階段的教師。最終,他們推測是海風(fēng)影響了爬墻虎生長,形成研究報告建議物業(yè)改進(jìn)養(yǎng)護(hù)方法。

        “大自然是幸福教育的搖籃,幸福教育是大自然的家園?!眹医逃姓W(xué)院教師工作與研究部主任于維濤認(rèn)為,自然是幸福教育的沃土,是最大的教育資源。要擁抱自然,讓教育自然發(fā)生,引導(dǎo)孩子們幸福成長。

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