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        首屆區(qū)域教育生態(tài)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)交流會舉辦

        發(fā)布時間:2024-09-26 作者:龔萍 施劍松 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 龔萍 施劍松)日前,首屆區(qū)域教育生態(tài)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)交流會暨讀懂新時代青少年成長與發(fā)展項目總結(jié)大會在北京舉辦。中國國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主席、中央黨校原副校長李君如,中國教育國際交流協(xié)會會長、教育部原副部長劉利民,中國教育學(xué)會副會長兼秘書長楊銀付,中國教育科學(xué)研究院副院長陳如平等專家學(xué)者以及來自北京、上海等多地的教育管理者和一線教育工作者參加。

        開幕式上,劉利民強(qiáng)調(diào)教育生態(tài)建設(shè)對于國家繁榮、民族振興的重要性,創(chuàng)新人才的成長與培養(yǎng)需要良好的教育生態(tài),他指出,教育生態(tài)建設(shè)關(guān)乎孩子成長、家庭幸福,應(yīng)借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的教育理念,共創(chuàng)一個和諧共生、健康向上、充滿活力的現(xiàn)代化教育生態(tài)系統(tǒng)。

        楊銀付闡述了構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)對于教育強(qiáng)國建設(shè)的意義。他倡導(dǎo)樹立科學(xué)教育評價體系,推進(jìn)公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系建設(shè),促進(jìn)學(xué)校、家庭與社會共育英才。

        在主旨報告環(huán)節(jié),李君如以“區(qū)域教育生態(tài)建設(shè)”為題,提出了三點思考:我們?yōu)槭裁匆逃??怎么辦教育?怎樣建設(shè)一個能夠讓創(chuàng)新人才脫穎而出的教育生態(tài)?他強(qiáng)調(diào)生態(tài)建設(shè)對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性,呼吁優(yōu)化教育環(huán)境,面向未來,創(chuàng)新地解決當(dāng)前教育中存在的問題。

        陳如平圍繞“教育強(qiáng)國建設(shè)中區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展策略”展開論述,指出區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的核心路徑在于:堅定不移地貫徹教育強(qiáng)國理念,不斷深化教育綜合改革布局,重視高素質(zhì)教師隊伍建設(shè),推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,總結(jié)推廣成功經(jīng)驗,持續(xù)推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

        北京四中原校長劉長銘做了題為“有好的‘教育生態(tài)’才有好的教育”的主旨報告。劉長銘用案例展示了“好”的教育樣態(tài):師生之間有存在感、歸屬感和成就感。教育要順應(yīng)學(xué)生的天性,尊重個性;學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的精神健康,培養(yǎng)他們適應(yīng)未來復(fù)雜社會環(huán)境的能力。

        在主旨報告環(huán)節(jié),中國教育科學(xué)研究院教育體制機(jī)制改革研究所所長王烽、中國教育科學(xué)研究院區(qū)域教育研究所所長安雪慧、北京市朝陽區(qū)委教育工委原副書記、督導(dǎo)室主任王世元分別就教育機(jī)制體制建設(shè)、區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)指標(biāo)體系構(gòu)建、課堂生態(tài)建設(shè)等主題做了精彩分享,引發(fā)與會者的思考與討論。

        在本次會議中,由騰訊公益慈善基金會與北京讀懂中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展基金會共同發(fā)起的“讀懂新時代青少年成長與發(fā)展公益項目”作為提升青少年健康素養(yǎng),厚植教育生態(tài)沃土的成功實踐案例,與參會校長代表和教師代表分享了學(xué)校生態(tài)變化的可行路徑與有效方法,并發(fā)布了系列成果。

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