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        課程教材研究所2024年委托重大課題開題論證會在京召開

        發(fā)布時間:2024-09-12 作者:段風(fēng)華 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 段風(fēng)華)9月7日,課程教材研究所“2024年委托重大課題開題論證會”在北京召開,會議由課程教材研究所黨委副書記、紀(jì)委書記韓春勇主持。課程教材研究所學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會部分專家、相關(guān)課題領(lǐng)域?qū)<?、重大課題組團隊成員共計60余人與會。

        本次開題,共有11個重大課題參加論證,課題涉及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材、課程教材支撐教育強國建設(shè)、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)、技術(shù)與工程教育、勞動課程實施、數(shù)字化時代的課程教學(xué)變革、人工智能賦能課程教材發(fā)展、國際課程教材建設(shè)、課程教材內(nèi)容的時代性變化與更新等。

        會上,11個課題的主要負(fù)責(zé)人就課題的研究設(shè)計、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑和預(yù)期成果等進行了全面匯報,開題組專家對課題的科學(xué)性、針對性、可行性等逐一進行評議和指導(dǎo)。

        開題會上,韓春勇介紹了委托重大課題研究項目的有關(guān)背景,并對委托重大課題開題報告的修改完善、中期考核和結(jié)題驗收等提出了要求。他表示,開展重大課題研究是落實黨中央課程教材重大決策部署的重要抓手。黨的二十大報告首次提出“加強教材建設(shè)和管理”的要求,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神,就要切實增強研究者的責(zé)任感、使命感和緊迫感,深刻認(rèn)識課程教材工作的重要性,通過課程教材相關(guān)研究推動深化教育綜合改革,不斷為加快建設(shè)教育強國提供動力。

        開題組組長、課程教材研究所學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會主任、中國教育學(xué)會副會長、首都師范大學(xué)教授田慧生就開題情況進行總結(jié)。他指出,課程教材研究所委托開展課程教材重大理論與實踐問題研究,是課程教材研究所開展合作研究機制的創(chuàng)舉,也是服務(wù)國家教育決策咨詢的一個新嘗試。希望各課題組在研究過程中把握好學(xué)術(shù)研究與服務(wù)決策的要求,根據(jù)開題組專家的意見建議修改完善開題報告,多出成果、出好成果,為推進高質(zhì)量課程教材體系建設(shè)、進一步深化教育綜合改革、支撐教育強國建設(shè)貢獻智慧和力量。

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