中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 魏海政 通訊員 盧瑩瑩)新學期開始了,假期作業(yè)上交給老師就算完成了嗎?濟南高新區(qū)金谷小學近兩年的選擇是,開學以后的第一周,全體師生再來一起復盤和重構假期主題課程作業(yè),進一步提升假期主題課程學習活動效果,優(yōu)化課內外、校家社一體化銜接教育。
9月5日,濟南高新區(qū)金谷小學舉辦了以“五谷?飛鳥?家和”為主題的暑假主題課程重構展示活動。重構活動依托暑假主題課程,巧妙地將傳統(tǒng)文化、濟南地域文化、豐富多彩的現實生活以及新舊學科知識融為一體,設計了趣味性與沉浸感十足的通關活動,檢測暑期成長共同體的學習效果,把所學知識結構化、系統(tǒng)化。
活動中,二年級學生以“谷”為主題,以“稻花香里說豐年”為核心任務,展開了一場奇妙的田野探險?;顒庸苍O九大關卡:第一關,孩子們將在家里粘貼的谷物畫帶到學校,憑此換取“通關谷物瓶”;第二關,他們拿著設計好的五谷卡片讀音、組詞,探尋谷物的文字奧秘;第三關,他們將假期培育的豆芽帶到學校,并繪聲繪色地講述水培經歷……
三年級的學生則以“飛鳥”為主題,以“扶搖直上九萬里”為核心任務,展開闖關活動。共六大關卡:第一關,學生們用英語介紹鳥的顏色,并在圖片中找出適宜其生存的生活環(huán)境,鳥類奧秘初窺,自然之美躍然眼前;第二關,他們測量青鳥的羽毛,了解飛鳥的形態(tài),培養(yǎng)數學思維;第三關,他們進行古詩新唱,載歌載舞,演繹古韻今風……
四年級的學生們以“家和”為主題,以“家和萬事興”為核心任務,展開了一場關于家庭與愛的闖關活動。家長代表張燕表示,假期主題課程讓孩子有目標、有方法地在生活中學習知識、運用知識,讓孩子不再死學知識,培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣,激發(fā)了孩子的學習興趣。
金谷小學校長畢英春表示,暑假主題課程的開展和重構,形成校家社教育合力,讓學生不僅收獲了知識和技能,更在團隊協(xié)作、自我挑戰(zhàn)和跨學科思維能力方面得到了鍛煉和提升,促進了學生自主學習、自我管理和自覺發(fā)展。
打著節(jié)拍唱起歌。魏海政 攝
轉盤乘法算起來。魏海政 攝
仰臥起坐練起來。魏海政 攝
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