江蘇：為科技自立自強(qiáng)注入“源頭活水” | 各地教育成就巡禮

到2035年建成教育強(qiáng)國，是黨中央作出的重要決策部署，是習(xí)近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進(jìn)，奮力書寫教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國的生動(dòng)實(shí)踐。

今天，“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“各地教育成就巡禮”系列，通過一個(gè)視頻、一組大圖、一篇報(bào)道介紹江蘇如何強(qiáng)化高質(zhì)量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉(zhuǎn)化——

視頻帶你看

組圖帶你看

東南大學(xué)顧忠澤教授團(tuán)隊(duì)在做實(shí)驗(yàn)。

留學(xué)歸國青年學(xué)者進(jìn)行科研攻關(guān)。

南京航空航天大學(xué)退休教授為畢業(yè)生上最后一堂黨課。

淮陰工學(xué)院萬名師生升國旗，唱國歌。

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在第三屆中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽中的“家用智能機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)。

江蘇省教育廳供圖

報(bào)道帶你看

江蘇強(qiáng)化高質(zhì)量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉(zhuǎn)化——

為科技自立自強(qiáng)注入“源頭活水”

建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。江蘇擁有172所高校，其中16所高校的48個(gè)學(xué)科進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)行列。作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，高校理應(yīng)在教育強(qiáng)國建設(shè)新征程中發(fā)揮“龍頭”作用。近年來，江蘇始終堅(jiān)持教育、科技、人才聯(lián)動(dòng)貫通，持續(xù)強(qiáng)化高質(zhì)量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉(zhuǎn)化，一批優(yōu)秀高校源源不斷地培養(yǎng)人才、貢獻(xiàn)成果、提供智慧，有力支撐著新質(zhì)生產(chǎn)力的加快形成和發(fā)展。

“頂天立地”

打造國之重器

太陽表面的大氣層自轉(zhuǎn)有什么規(guī)律？今年6月，南京大學(xué)“羲和號(hào)”團(tuán)隊(duì)精確繪制出國際首個(gè)太陽大氣自轉(zhuǎn)的三維圖像?！按舜螆F(tuán)隊(duì)利用衛(wèi)星采集到的多譜線、全日面、高精度的觀測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)太陽大氣層自轉(zhuǎn)規(guī)律有了較為精確的認(rèn)識(shí)?！闭撐牡谝蛔髡?、南京大學(xué)博士生饒世豪介紹說?！棒撕吞?hào)”2021年發(fā)射升空，至今仍在軌穩(wěn)定運(yùn)行，相關(guān)觀測(cè)數(shù)據(jù)由南京大學(xué)太陽科學(xué)數(shù)據(jù)中心向全球開放共享。

站在時(shí)代前沿，為打造國之重器、國之利器，近年來江蘇深入推進(jìn)高水平大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，針對(duì)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大科技創(chuàng)新需求，開展技術(shù)攻關(guān)和理論原創(chuàng)性研究，取得一批關(guān)鍵性技術(shù)突破，科研創(chuàng)新工作取得新進(jìn)展，真真正正做到了“頂天”，南京大學(xué)“羲和號(hào)”團(tuán)隊(duì)就是其中的典型。

據(jù)了解，江蘇省委、省政府每年重點(diǎn)支持高水平大學(xué)建設(shè)，省財(cái)政每年安排的“雙一流”和地方高水平大學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)34億元。

以“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)為引領(lǐng)，江蘇持續(xù)實(shí)施優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程、品牌專業(yè)建設(shè)工程、協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃、特聘教授計(jì)劃“四大專項(xiàng)”，助力高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，夯實(shí)高水平大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)。

針對(duì)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大科技創(chuàng)新需求，各高校將服務(wù)地方發(fā)展作為優(yōu)勢(shì)學(xué)科和品牌專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)，最大限度地把高校人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，超過一半的江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，超過一半的江蘇高校品牌專業(yè)與“1650”產(chǎn)業(yè)體系密切相關(guān)。

經(jīng)過多年發(fā)展，江蘇高?！爸饘油七M(jìn)、逐級(jí)上升”的學(xué)科發(fā)展體系已逐步形成。截至今年7月，全省38所高校280個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，充分展現(xiàn)出學(xué)科建設(shè)持續(xù)夯實(shí)“高原”、打造“高峰”的良好成效。全省高校997個(gè)專業(yè)入選國家級(jí)一流本科專業(yè)，304個(gè)專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證，專業(yè)建設(shè)水平不斷提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。

南京理工大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科“化學(xué)工程與技術(shù)”學(xué)科帶頭人王澤山院士，以國家需要為畢生追求，聚焦原始創(chuàng)新、突破顛覆性技術(shù)，創(chuàng)立并發(fā)展了發(fā)射裝藥學(xué)的理論體系，推進(jìn)我國火炸藥整體技術(shù)實(shí)力進(jìn)入世界前列，并作為第一完成人三次問鼎國家科技大獎(jiǎng)，開創(chuàng)了江蘇高校斬獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的歷史。

此外，聚焦科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，江蘇還創(chuàng)新實(shí)施了“雙創(chuàng)”人才計(jì)劃、“333”人才工程、萬名博士后集聚計(jì)劃等，建立起國家省校三級(jí)高層次人才建設(shè)體系，推動(dòng)高校真正成為集聚人才的“蓄水池”。

立德樹人

共培共育創(chuàng)新人才

企業(yè)工程師與學(xué)校專業(yè)教師結(jié)對(duì)共上一門課，是常州大學(xué)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院課堂教學(xué)的日常。2018年至今，該校相繼成立了智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中以機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、能源低碳信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)參與到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共融共享。

“有產(chǎn)業(yè)話語權(quán)，才能深度協(xié)同推進(jìn)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)?！背Ｖ荽髮W(xué)校長陳海群介紹說，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院已成為學(xué)校探索共建共管、共融共享培養(yǎng)地方產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍型人才的“橋頭堡”。

加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是基礎(chǔ)。目前，江蘇已累計(jì)建設(shè)了50個(gè)省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)江蘇16個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群全覆蓋，其中10個(gè)入選國家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。全省各高校始終堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求調(diào)整專業(yè)布局，建立起緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)體系，新增集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、儲(chǔ)能科學(xué)與工程等急需緊缺專業(yè)，并主動(dòng)超常布局了未來機(jī)器人等目錄外新專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度不斷提升。

為服務(wù)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓大學(xué)生主動(dòng)“走出去”，江蘇著力深化高校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，鼓勵(lì)大學(xué)生深入產(chǎn)業(yè)一線，與實(shí)踐接軌。近年來，全省已建設(shè)200個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)、53個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)基地、200門省級(jí)產(chǎn)教融合型一流課程，6000多個(gè)省級(jí)研究生工作站年均萬名研究生進(jìn)站。

前不久，在東南大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院電子電路實(shí)驗(yàn)室里，2023級(jí)未來機(jī)器人專業(yè)的50名學(xué)生迎來了“開學(xué)第一課”，他們兩兩一組，熟練地搭建著模塊化電動(dòng)車。作為教育部交叉工程專業(yè)類下的首個(gè)專業(yè)，未來機(jī)器人專業(yè)依托全校資源平臺(tái)，采用項(xiàng)目化教學(xué)方式，圍繞機(jī)器人未來技術(shù)領(lǐng)域關(guān)鍵問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索式自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新。

近年來，江蘇各高校還積極深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，鍛造一支“敢闖會(huì)創(chuàng)”的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍，在全國率先建成50個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心，入選首批國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地14個(gè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省高校在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中共獲得224枚金獎(jiǎng)，培育孵化出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)超5000家，估值累計(jì)超200億元。

南京理工大學(xué)“光影流轉(zhuǎn)”團(tuán)隊(duì)研制出國際上首臺(tái)超高清紅外熱像儀，創(chuàng)造了紅外成像的“億像素”世界紀(jì)錄，有力推動(dòng)國產(chǎn)夜視產(chǎn)品更新?lián)Q代。南京航空航天大學(xué)在科技型企業(yè)建設(shè)了135個(gè)項(xiàng)目式實(shí)習(xí)基地，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制度，開展“企業(yè)出題—導(dǎo)師點(diǎn)題—學(xué)生解題”的項(xiàng)目式實(shí)習(xí)……

既要“走出去”，還要“引進(jìn)來”。自2010年至今，江蘇遴選了4099人次產(chǎn)業(yè)教授到高校任職，涉及智能制造、集成電路等30多個(gè)領(lǐng)域。江蘇大學(xué)不斷探索產(chǎn)學(xué)研教學(xué)新范式，校企聯(lián)合授課課程模塊現(xiàn)已增至5個(gè)，雙師協(xié)同授課課程由4門增加到18門，企業(yè)授課專家由15人增加到34人，形成了“企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂、企業(yè)專家上講臺(tái)、師資隊(duì)伍下企業(yè)、師生作品進(jìn)市場(chǎng)”的局面。

“產(chǎn)教融合是深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革的關(guān)鍵點(diǎn)和著力點(diǎn)。”江蘇省教育廳副廳長楊樹兵表示，當(dāng)前和今后一個(gè)階段，江蘇將通過多方發(fā)力、多措并舉積極推動(dòng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人取得新突破，突出人才和科技創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域發(fā)展的實(shí)效，主動(dòng)“走出去”，深入產(chǎn)業(yè)一線，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量解決真問題。

向“新”出發(fā)

澎湃“第一動(dòng)力”

人工智能是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)國家信息農(nóng)業(yè)工程技術(shù)中心，科研人員僅需一臺(tái)電腦，就可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)200公里外興化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的空氣以及土壤溫度、濕度、肥力等信息，還能實(shí)時(shí)感知作物長勢(shì)。

高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。近年來，江蘇高質(zhì)量開展高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化試點(diǎn)，一體推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化“三項(xiàng)改革”，加快打造高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)孵化改革先行區(qū)。全省各高校聚焦前沿科學(xué)和關(guān)鍵核心技術(shù)，開展高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，打造高規(guī)格科技創(chuàng)新平臺(tái)，深化產(chǎn)學(xué)研合作，創(chuàng)新策源力顯著增強(qiáng)，高價(jià)值科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，為江蘇加快打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心提供了有力的教育支撐。

“在科技自立自強(qiáng)上走在前”是習(xí)近平總書記賦予江蘇的重大使命。圍繞“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的重大要求，江蘇深度實(shí)施了服務(wù)科技自立自強(qiáng)“支撐行動(dòng)”。2023年，省教育廳聯(lián)合省委人才辦、省科技廳建立廳際聯(lián)席會(huì)議制度，創(chuàng)新工作機(jī)制，整合優(yōu)勢(shì)資源，深入實(shí)施“江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”“基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃”“科技成果高質(zhì)量轉(zhuǎn)化行動(dòng)”，增強(qiáng)高校開展原始創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)的能力。

針對(duì)跨洋通信與深海觀測(cè)面臨種種挑戰(zhàn)，蘇州大學(xué)與亨通集團(tuán)共建了“未來信息與人工智能研究院”，開展產(chǎn)學(xué)研合作，面向海洋通信，成功研制出超長跨距、無中繼、實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)，并在亨通華海平臺(tái)完成了技術(shù)推廣與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，“這一紀(jì)錄是世界級(jí)的，也因此榮獲了2023年中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?！痹撔ｋ娮有畔W(xué)院院長沈綱祥介紹說。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇高校建有各類科研基地（平臺(tái)）7000余個(gè)，建有國家大學(xué)科技園20家，江蘇高校已重組或新建全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室37個(gè)（牽頭16個(gè)）?！笆奈濉币詠恚K高校獲國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)43項(xiàng)、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）86項(xiàng)。

圍繞國家、行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的重大需求和關(guān)鍵共性問題，江蘇不斷推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同攻關(guān)，積極開展教育界與產(chǎn)業(yè)界對(duì)話對(duì)接系列活動(dòng)，促進(jìn)教育體系與科技體系、產(chǎn)業(yè)體系、社會(huì)體系有機(jī)銜接，打破高校與其他創(chuàng)新主體、創(chuàng)新力量間的壁壘。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2018年到2023年，江蘇高?！拔寮肌保夹g(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)許可、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)）合同數(shù)量從26407項(xiàng)增長到43346項(xiàng)，更多科技成果正不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。目前，江蘇正在推進(jìn)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（江蘇）落地實(shí)施，著力開創(chuàng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化新局面。

“未來，我們將進(jìn)一步推動(dòng)教育、科技、人才一體化發(fā)展，堅(jiān)持立德樹人、構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系，激發(fā)創(chuàng)新活力、服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)，在辦成更多高水平大學(xué)、培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才、轉(zhuǎn)化更多高水平成果上見行見效，為江蘇在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中走在前、做示范彰顯更強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)更大力量?！苯K省教育廳廳長、省委教育工委書記江涌說。

文字|中國教育報(bào)記者 繆志聰

來源|《中國教育報(bào)》、育見新聞視頻號(hào)、微言教育

責(zé)任編輯|王佳實(shí)