北京電子科技職業(yè)學院開展學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）這個暑假，北京電子科技職業(yè)學院22機電技術1班學生組隊，成立“四線并行·五維素養(yǎng)·職為家國”實踐團，赴廣東省多地開展暑期社會實踐。實踐團由學校黨委副書記王瑋帶隊，是2024年全國大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐全國重點團隊、“青年服務國家”首都大學生暑期社會實踐省級重點團隊。

實踐團在廣東深圳、珠海、東莞等地立體式調研新時代新征程上全面深化改革的偉大成就。實踐團在華為松山湖研發(fā)總部學習智慧園區(qū)建設方案，在珠海格力電器公司感受制造業(yè)發(fā)展前景與大國工匠、首席技師的培養(yǎng)方式，樹立以青春智慧投身創(chuàng)新發(fā)展的報國之志。實踐團還來到深中通道和港珠澳大橋，挖掘勇克世界級難題的超級工程師背后精益求精、追求卓越的匠人精神。實踐團成員還擔任“改革開放我來說”講解員，分別在深圳改革開放展覽館、珠海城市規(guī)劃館和橫琴粵澳深度合作區(qū)展示廳向來訪的游客講述改革開放的故事和城市發(fā)展與產業(yè)布局。此外，實踐團沿著習近平總書記的足跡來到深圳北站社區(qū)，調研學習基層治理現(xiàn)代化在社區(qū)的生動實踐，切實感受到“以人民為中心”的社區(qū)治理理念，并承擔了相關活動的志愿者工作。

據(jù)了解，實踐團依托學校獲批的教育部2024年度高校思政工作精品項目，以“重大時間節(jié)點線”“精神譜系線”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化線”“職教文化線”的“四線并行”為實踐方案的設計綱要，以培育學生“理想信念”“品德修養(yǎng)”“技術技能”“奮斗擔當”“工匠素養(yǎng)”的“五維素養(yǎng)”為社會實踐的育人目標，通過育人理念和模式的改革創(chuàng)新探索具有職教特色的新時代社會實踐育人新范式，在企業(yè)、高校、場館、社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線進行學習實踐、上好“行走的大思政課”。