學(xué)生袁屹琳、余楚晨在幕布后面操縱著影人,將家鄉(xiāng)陜西渭南的皮影戲,以《西游記》經(jīng)典情節(jié)表演的形式搬上了校園舞臺。近年來,深圳市寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部項(xiàng)目式教學(xué)碩果累累?!拔倚⑿1窘萄凶鳛榻逃虒W(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要動力,明確要求以主題研討的方式來開展?!睂毎仓袑W(xué)(集團(tuán))初中部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,學(xué)校建立“規(guī)范+自主”的行動指南,指導(dǎo)教研的具體環(huán)節(jié)。
校本教研的主題從何而來?“我們提倡教師提出一個問題,比解決一個問題的價(jià)值更大?!睂毎仓袑W(xué)(集團(tuán))初中部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,學(xué)校教研的主題直擊教學(xué)的痛點(diǎn)、難點(diǎn),圍繞實(shí)際問題,改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和策略。
在去年一場期末測評中,學(xué)校發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)已成為深圳市考察內(nèi)容之一。作為省級校本教研基地校、市級減負(fù)提質(zhì)實(shí)驗(yàn)校,寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部力求落實(shí)新課標(biāo)要求,以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主題,開展校本教研。學(xué)校依托學(xué)科組、年級組、備課組三大教研共同體,在全學(xué)科推廣“項(xiàng)目促學(xué)、活動育人”的教研模式。
學(xué)校明確項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)的流程體系,包括“任務(wù)驅(qū)動—活動設(shè)計(jì)—支架搭建—成果展示—評價(jià)設(shè)計(jì)”五大環(huán)節(jié)。學(xué)校英語科組在開發(fā)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),注重貼近學(xué)生真實(shí)的日常生活。該科組以春節(jié)為背景,開展了“德育+英語”跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí),鼓勵初一、初二的學(xué)生向外國友人介紹家鄉(xiāng)的特色菜。
這份特殊的寒假作業(yè)變成了一份份趣味性與創(chuàng)意性兼具的多彩作品?!斑@種項(xiàng)目式學(xué)習(xí)形式,將‘平面化學(xué)英語’轉(zhuǎn)化為‘立體式用英語’,讓英語學(xué)習(xí)在真實(shí)而自然的場景中發(fā)生。”英語教師劉婷婷在主題教研中深感項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的魅力。
此外,寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部積極引入校外資源,與高校院所、教科院、成員學(xué)校等進(jìn)行協(xié)同教研,逐步構(gòu)建了“共建·共享·共生”的校本教研體系。學(xué)校通過同課異構(gòu)、公開課直播、申報(bào)課題等形式,利用校內(nèi)外資源激發(fā)教師的內(nèi)生動力,促進(jìn)項(xiàng)目化課程主題教研深入推進(jìn)。
在教學(xué)問題從暴露到解決的過程中,學(xué)校教研共同體反應(yīng)及時(shí)、直擊難題。這背后也源于學(xué)校多年來注重合作共享、“不服輸”的文化熏陶,四階四類教師培訓(xùn)賦能、終身制師徒結(jié)對“青藍(lán)工程”的助力。
“我校的師徒結(jié)對實(shí)行終身制,這能夠幫助教師個體持續(xù)性地提升專業(yè)能力。”寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,師徒是深度聯(lián)結(jié)的共同體。當(dāng)徒弟在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中遇到問題時(shí),師傅便會“傾囊相助”。師徒雙方在互動中實(shí)現(xiàn)教育傳承。
語文教師閆嶼發(fā)現(xiàn),徒弟劉雨潔的語文素養(yǎng)很高,但在作文教學(xué)方面有所欠缺。師徒共同探討作文教學(xué)方法,并聯(lián)合語文科組力量開展作文主題教研,探索出“一體系三對話六階段”的作文教學(xué)法。
師徒結(jié)對夯實(shí)了青年教師的教學(xué)基本功,如何進(jìn)一步幫助青年教師持續(xù)提升專業(yè)能力?“老師入職后的10年間,基本上是教學(xué)比賽的高峰期。我校以賽促研,為教師專業(yè)發(fā)展賦能搭臺?!睂毎仓袑W(xué)(集團(tuán))初中部相關(guān)負(fù)責(zé)人坦言,在合作共享等文化的浸潤下,學(xué)校會舉全科組之力支持教師參加比賽。
在第四屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽上,學(xué)校物理科組內(nèi)部分為資料搜集、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、器材改進(jìn)等小組,共同助力青年教師鄒雨潼奪得桂冠。在這樣一種群策群力、為集體榮譽(yù)“打團(tuán)戰(zhàn)”的校園文化下,寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部賽出水平、賽出風(fēng)采,打磨了一張鮮亮的教學(xué)名片。
據(jù)悉,寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部教師在教育教學(xué)成果獎、教育部基礎(chǔ)教育精品課、教師技能大賽等領(lǐng)域收獲佳績。學(xué)校擁有國家級、省級、市級教學(xué)成果獎各2項(xiàng)。2021年以來,學(xué)校共有272人次獲區(qū)級以上獎項(xiàng),其中24人次獲全國獎項(xiàng),64人次獲省級獎項(xiàng),7名教師在國家級、省級教師技能類大賽中奪得一等獎。校本教研體系、終身師徒結(jié)對制、合作文化氛圍等“多管齊下”,學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)造血能力顯著提升。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 蔣穎妍 記者 劉盾)
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