天津：塑造互研互學(xué)互通的聯(lián)動教研新生態(tài)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）近日，記者從“天津市中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科組培育項目”專項工作會上獲悉，天津堅持導(dǎo)向引領(lǐng)、典型示范、輻射帶動的原則，目前從全市遴選出309個中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科組培育項目，最終將培育形成并認定200個市級優(yōu)秀學(xué)科組，其中學(xué)科類（涵蓋高中15個學(xué)科、初中16個學(xué)科、小學(xué)12個學(xué)科）、特殊教育類（3個學(xué)科）。

會議指出，各中小學(xué)校要建立健全系列校本教研的制度機制體系來支撐新時代基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展與變革。要基于系統(tǒng)的課程觀，構(gòu)建學(xué)?！按笳n程”體系；要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，推進學(xué)?！按蠼虒W(xué)”行動；要基于問題驅(qū)動，構(gòu)建“大教研”模式。同時強調(diào)，要不斷探索區(qū)域教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種教研方式，重點關(guān)注農(nóng)村和薄弱學(xué)校。要適應(yīng)教育數(shù)字化改革要求，全面推進線上線下混合式教研，探索教研模式改革。

會議要求，各培育項目基地在本學(xué)科校本教研做優(yōu)做強的同時，要對手拉手的學(xué)科組持續(xù)開展示范，在研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等方面發(fā)揮好引領(lǐng)作用，形成中小學(xué)校本教研互研互學(xué)互通，推動全市基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。

據(jù)了解，“天津市中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科組培育項目”采用“1+1”捆綁培育的方式，旨在通過不同區(qū)域、不同學(xué)校之間學(xué)科組的“牽手”，打通市、區(qū)與學(xué)校、學(xué)科備課組“四級貫通”的教研工作縱線。