中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 施劍松)近日,“高等學校地球科學虛擬仿真、人工智能和大數(shù)據(jù)與拔尖人才培養(yǎng)研討會”在中國地質(zhì)大學(北京)舉行,來自不同高校的35位代表現(xiàn)場交流了數(shù)字化教學、課程建設和拔尖人才培養(yǎng)模式。主動融合信息技術(shù)最新成果,依托人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)改造傳統(tǒng)地學人才培養(yǎng)方式成為與會代表的共識。
本次會議由虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟地質(zhì)學類、地質(zhì)類、地理科學類、地球物理類、大氣科學類、海洋科學類專業(yè)工作委員會等7家機構(gòu)聯(lián)合舉辦,中國地質(zhì)大學(北京)地球科學與資源學院、北京大學地球與空間科學學院、吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院等單位聯(lián)合承辦。與會代表圍繞大數(shù)據(jù)、人工智能時代地球科學教育高質(zhì)量發(fā)展等開展了廣泛交流與研討。
會議期間,專家們達成的共識包括,在大數(shù)據(jù)及人工智能背景下,地學高等教育要與信息技術(shù)深度融合,以信息技術(shù)為驅(qū)動,構(gòu)建師—生—機交互、線下線上深度融合的教學方式,建立以學生自主學習能力和創(chuàng)新能力提升為核心的教學模式,迎接人工智能時代的挑戰(zhàn),實現(xiàn)我國地學高等教育教學跨越式發(fā)展。
在拔尖人才培養(yǎng)上,應深化科教和數(shù)智融合,以高水平的科學研究支撐人才培養(yǎng),同時應加大人才培養(yǎng)國際化,培養(yǎng)具有家國情懷、世界胸懷、未來能夠引領(lǐng)地球科學學科發(fā)展、服務國家資源能源重大需求的研究型、應用型和復合型人才。
會議還就建設數(shù)字化實踐教學共享平臺建設,加強不同高校數(shù)字教學資源共享達成共識。
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