“胡老師,給我再烙個‘壽’字吧,我外婆明天六十歲生日?!庇浾咦哌M重慶永川區(qū)三教小學(xué)美術(shù)教師胡治新辦公室時,正好遇到五年級(3)班學(xué)生李欣語央求他為她外婆制作生日禮物。
“沒問題,彩烙嗎?等我?guī)追昼?。”胡治新邊從箱子里拿電烙鐵邊說。
胡治新算得上是個不大不小的名人,當(dāng)?shù)厝擞H切地喊他“葫蘆娃”。
“為啥叫你葫蘆娃?”記者問。
“因為我喜歡在葫蘆上烙畫唄!”胡治新說。
怎么想到在葫蘆上烙畫?事情還得追溯到三年前,面對資源有限的鄉(xiāng)村教育環(huán)境,胡治新時常感到美術(shù)教學(xué)的困惑與無力,他渴望找到一種既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,又能傳承傳統(tǒng)文化的教學(xué)方式。
在一次外出學(xué)習(xí)考察中,胡治新見到了一種在椴木板上烙畫的課程,他也開始嘗試將這種藝術(shù)形式引入自己的課堂。然而,經(jīng)過一段時間嘗試,他發(fā)現(xiàn),雖然椴木板上烙畫操作容易,但作品缺乏立體感,跟普通繪畫作品沒有什么區(qū)別,而且椴木板價格偏貴。
“用什么樣的素材才能有立體感呢?”正當(dāng)胡治新陷入困境時,一個偶然的機會讓他發(fā)現(xiàn)葫蘆的形狀、質(zhì)地和顏色都非常適合烙畫?!昂J本身就是中國傳統(tǒng)文化中寓意吉祥、福祿的象征?!焙涡抡f。于是,他開始嘗試在葫蘆上烙畫,希望能夠借此傳承傳統(tǒng)文化,同時激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。
在葫蘆上烙畫,需要掌握烙鐵的溫度、力度和速度等技巧。“力度過大,不僅會烙壞葫蘆,有時還會燙傷手。”說這話時,記者注意到胡治新手掌處有許多燙傷疤痕。
“萬一學(xué)生燙傷手,怎么辦?”“就是擔(dān)心學(xué)生安全,我只允許學(xué)生用40—50度低溫烙畫?!焙涡抡f。在他悉心指導(dǎo)下,學(xué)生們能在葫蘆上繪制出各種美麗的圖案和文字,表達對生活的熱愛和對未來的憧憬。這些作品不僅豐富了學(xué)生們的課余生活,還成為他們展示才華的窗口。
在學(xué)校,葫蘆烙畫課逐漸成為熱門課程,越來越多的學(xué)生喜愛葫蘆烙畫。
“哪來那么多的葫蘆?”“有些是我們學(xué)校勞動基地種植的,去年,勞動基地收獲葫蘆1000多個,不夠的部分,我們會在網(wǎng)上再買一些。”胡治新說,“只要有學(xué)生需要,我就會想辦法滿足學(xué)生需求?!?/p>
“資金怎么解決呢?”“我們的作品搶手得很,像這樣有點創(chuàng)意的作品,至少要賣三百多元。”胡治新得意地說,“我們把這些學(xué)生們的作品推到工藝品市場和電商平臺,這就解決了我們的資金問題,現(xiàn)在基本上能實現(xiàn)良性循環(huán)。”
除此之外,胡治新也希望繼續(xù)提升葫蘆烙畫技能,探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式和創(chuàng)作方法。下一步,他還計劃將葫蘆烙畫技能與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,開展跨學(xué)科項目式教學(xué)研究,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。
從教20余年,由于一直堅定自己的教育初心和夢想,去年,他被評為2023年度全國最美教師、重慶市新時代好輔導(dǎo)員。面對成就和榮譽,他沒有自滿,作為一名鄉(xiāng)村教師,他希望用象征吉祥、福祿的葫蘆烙畫作品繼續(xù)幫助學(xué)生實現(xiàn)人生夢想。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 楊國良)
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