海南：城區(qū)中小學教師參加職稱評審須滿足基層交流幫扶年限要求

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 金浩田）近日，海南省教育廳印發(fā)《海南省城區(qū)中小學教師赴基層學校交流幫扶工作方案》，明確自2024年起，省市縣（區(qū)）直屬公辦城區(qū)中小學教師參加職稱評審須滿足基層交流幫扶年限要求，城區(qū)學校幫扶基層學校工作納入義務教育學校辦學質(zhì)量督導評價和普通高中（完全中學）辦學水平督導評估內(nèi)容。

海南要求，省市縣（區(qū)）直屬公辦城區(qū)中小學教師晉升中級職稱，需滿足從教以來到基層學校交流幫扶時間累計不少于1年（240課時），晉升高級職稱從教以來到基層學校交流幫扶時間累計不少于2年（480課時）的要求，超過規(guī)定年限（課時量）的優(yōu)先推薦。2024年以前完成2年兼職支教的教師，2024年后晉升高級職稱還需到基層學校交流幫扶累計不少于1年（240課時）。省市縣（區(qū)）直屬公辦城區(qū)中小學教師以全日制交流幫扶工作形式為主，或累計完成規(guī)定的年度課時量。

海南明確，城區(qū)學校幫扶基層學校工作納入義務教育學校辦學質(zhì)量督導評價和普通高中（完全中學）辦學水平督導評估內(nèi)容。省一級學校（規(guī)范學校、示范學校）和市縣城區(qū)A級學校要率先落實基層交流幫扶工作任務。應參加基層幫扶但未組織開展此項工作的學校，在參加省一級學校（規(guī)范學校、示范學校）和市縣城區(qū)A級學校評估或復評時予以扣分。

海南對民辦中小學校、特殊教育學校、專門學校、幼兒園、教學輔助機構(gòu)（電化教育機構(gòu)、考試命題機構(gòu)）、校外教育機構(gòu)（青少年活動中心、社區(qū)教育機構(gòu)）、殘疾人康復中心、校外培訓機構(gòu)、縣域內(nèi)的中學均設(shè)在縣城的學校以及海口、三亞、儋州市教育局報省教育廳備案的城區(qū)薄弱學校的教師暫不作基層交流幫扶要求，鼓勵以上學校（單位）發(fā)揮自身教育資源優(yōu)勢、開展行之有效的各種交流幫扶活動。

該方案自9月1日起施行，文件印發(fā)后設(shè)置1—2年過渡期，其中晉升中級職稱過渡期為1年，即自2025年9月1日起施行；晉升高級職稱過渡期為2年，即自2026年9月1日起施行。