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        武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院:印刷文化館里的“六一”怪好玩

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-31 作者:程墨 傅文婕 尚紫荊 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

        中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 程墨 通訊員 傅文婕 尚紫荊)“中國(guó)四大發(fā)明是哪些?”“知道活字印刷是誰(shuí)發(fā)明的嗎?”國(guó)際兒童節(jié)之際,湖北華宜寄宿學(xué)校四年級(jí)的孩子們來(lái)到武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院印刷文化館,“打卡”、研學(xué)、過(guò)“六一”,探秘古今印刷,感受非遺魅力。

        畢昇印刷技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院印刷文化館負(fù)責(zé)人熊偉斌副教授與小學(xué)生們暢談我國(guó)印刷技術(shù)和文化的千年傳承,向大家贈(zèng)送3D打印小禮物和“六一”主題活版卡片。畢昇塑像前,小朋友們認(rèn)真聆聽(tīng)印刷文化館胡勛超老師講述的畢昇故事,了解中國(guó)印刷技術(shù)發(fā)展的三大里程碑事件。在志愿者的講解中,小朋友們明白了印刷“老機(jī)器”“老物件”所承載的印刷技術(shù)革新。

        “我們中國(guó)人好勤勞、好聰明,發(fā)明了這么多的印刷機(jī)?!崩钭幽∨笥巡唤f(shuō)道。

        “老師,這臺(tái)機(jī)器還可以使用嗎?”“老師,我可以試試嗎?”參觀過(guò)程中,孩子們好奇地詢問(wèn)。固版、涂墨、鋪紙、按壓……有的練、有的學(xué),大家迫不及待地圍在古登堡印刷機(jī)和手扳架印刷機(jī)前?!霸瓉?lái),文字可以這樣印刷在紙張上?!薄巴?,我印的是《三字經(jīng)》?!蹦玫阶约旱摹白髌贰?,大家開(kāi)心極了。

        “把油墨倒在盤中,再用刷子沾墨涂在雕版和鉛字上,蓋上宣紙,用棕刷用力按壓?!痹诘癜婧突钭钟∷⒎沁z體驗(yàn)館中,小朋友們一步步學(xué)著拓印。

        “白日依山盡,黃河入海流……”黃悅含小朋友開(kāi)心地念著自己拓印的《登鸛雀樓》。

        “好稀奇!”3個(gè)小時(shí)的研學(xué)后,葛錦夫小朋友分享說(shuō),看到了很多的“寶藏”,也是第一次體驗(yàn)印刷過(guò)程,今年的“六一”好難忘。

        “風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到……”館內(nèi),童聲清脆,大家齊誦《卜算子·詠梅》?!懊坊ㄏ笳鞲哐?、高潔,象征堅(jiān)忍堅(jiān)毅和不畏困難的品格。”班主任陳曉光老師告訴大家,要向畢昇、王選這些古今大國(guó)工匠學(xué)習(xí)。

        湖北華宜寄宿學(xué)校副校長(zhǎng)代愛(ài)診表示,武信印刷文化館為孩子們的“六一”賦予了特別的深意,在他們心中植下了學(xué)習(xí)傳承中華文明的種子。

        據(jù)悉,武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院印刷文化館已入駐湖北高?!傩0兖^’平臺(tái),將持續(xù)發(fā)揮育人優(yōu)勢(shì),協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。

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