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        四川通江縣第七小學(xué):特色化發(fā)展給郊區(qū)校注入活力

        發(fā)布時間:2024-05-17 作者:趙東平 李澈 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 趙東平 記者 李澈)在校時,留下的是熱愛;離開時,留下的是眷念。在四川省通江縣第七小學(xué)有一個現(xiàn)象,平時周末特別是每年中學(xué)生畢業(yè)季,很多從該校畢業(yè)的孩子都要專程回到校園走一走,看看曾經(jīng)的老師,在校園里合影留念,甚至到食堂吃一頓飯……

        通江縣第七小學(xué)校園。資料圖片

        “這也是學(xué)校一項辦學(xué)成果吧?!痹撔PiL何光府欣慰地說。

        城郊接合部小學(xué)如何辦出特色?通江縣第七小學(xué)結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行了探索。

        通江縣地處大巴山深處,通江七小坐落于通江縣諾江鎮(zhèn)高明新區(qū),是一所城鄉(xiāng)接合部的新學(xué)校。建校伊始,學(xué)校根據(jù)具體情況厘清了發(fā)展定位,在實踐中頂層設(shè)計了通江七小校園文化體系,建立起較為完善的品格培育體系,緊緊圍繞“仁愛”核心,建設(shè)了環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、育人文化氛圍濃厚的“仁愛之校”,有“服務(wù)、仁愛、等待”價值追求的仁愛之師,培養(yǎng)“明禮、立信、尚德”品質(zhì)的“仁愛之生”。

        為了“點燃”教師活力,該校引導(dǎo)教師牢固樹立“三個相信”:相信每個教師都有成功的愿望,相信每個教師都有成功的潛能,相信每個教師都能在不同的方面取得成功。

        為了達(dá)成上述目標(biāo),該校在五個方面發(fā)力:一是凝聚思想共識,二是共建核心制度,三是干部率先垂范,四是搭建成長平臺,五是加強(qiáng)人文關(guān)懷。學(xué)校主動爭取了很多國培計劃,多派教師參加市縣級培訓(xùn),主動參加一些質(zhì)量較高的免費公益培訓(xùn),偶爾有針對性地參加一些全自費培訓(xùn),每學(xué)期還舉辦3次以上校本培訓(xùn)。該校制定了教師發(fā)展層級目標(biāo)及內(nèi)容,組建了一個名師或者名師培養(yǎng)對象帶2—8個學(xué)員,輻射全校教師的多級梯隊,取得了很好的效果?,F(xiàn)有省級骨干教師1人,市級骨干和優(yōu)秀教師4人,縣級骨干教師26人,縣級名師培養(yǎng)對象3人,縣級名校長工作室1個、縣級名師工作室1個。

        學(xué)校又從四個方面入手“激活”學(xué)生動力:開設(shè)豐富的課程,構(gòu)建有趣的課堂,提供悉心的呵護(hù),營造雅致的校園。目前,學(xué)校是“全國青少年校園足球特色學(xué)?!薄叭珖议L學(xué)校建設(shè)實驗學(xué)校”“四川省優(yōu)秀少先隊集體”“四川省中小學(xué)美育實踐基地”“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇傳習(xí)基地”,師生食堂是“巴中市‘A’級食堂”。去年,又成功創(chuàng)建了“四川省營養(yǎng)與健康學(xué)校”,先后有市內(nèi)50多所學(xué)校到該校學(xué)習(xí)交流。

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