在孩子們心中播下科學(xué)種子——記天津師范大學(xué)物理學(xué)院科普志愿團(tuán)隊(duì)

“小朋友們，你們認(rèn)為永動(dòng)機(jī)是存在的嗎？今天我們通過一個(gè)回滾輪的制作來一起探索科學(xué)的奧秘……”近日，一場特殊的科普活動(dòng)在天津和西藏兩地同時(shí)進(jìn)行。電腦這頭，是天津師范大學(xué)物理與材料科學(xué)學(xué)院科普志愿團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生；電腦那頭，是西藏江達(dá)縣第一小學(xué)的小學(xué)生。大學(xué)生拿著手中的科技教具，為小學(xué)生展示神奇的科學(xué)現(xiàn)象。小學(xué)生們一邊聚精會(huì)神地聽講，一邊用哥哥姐姐們寄來的材料跟著動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，探索物理世界的奧秘……

這樣的場景，是天津師范大學(xué)物理學(xué)院科普志愿團(tuán)隊(duì)近年來面向各地中小學(xué)開展科普活動(dòng)的一個(gè)縮影。

“如何發(fā)揮物理師范特色，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)，服務(wù)基礎(chǔ)教育？能否從建立特色學(xué)生社團(tuán)入手呢？”早在2012年，天津師范大學(xué)物理與材料科學(xué)學(xué)院幾位老教授帶著思考，建立了學(xué)院科普志愿團(tuán)隊(duì)的前身——科普協(xié)會(huì)。隨著全域科普的提出，科普協(xié)會(huì)逐漸做大做強(qiáng)，形成了天津市科普基地的大學(xué)生科技志愿團(tuán)體。十余年間，秉持“科普服務(wù)基礎(chǔ)教育，志愿培養(yǎng)專業(yè)人才”的初心，一批批大學(xué)生志愿者全身心投入科普事業(yè)中。

物理師范專業(yè)的大學(xué)生志愿者們，都有走上講臺(tái)教書育人的夢想。為了更好地提高專業(yè)能力，他們創(chuàng)新思路開發(fā)科普教育課程資源，解決科學(xué)教育大中小銜接的專業(yè)問題。他們在實(shí)踐中提高教師素養(yǎng)，開展“科普活動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，做實(shí)“送課式”科普教學(xué)。每周二周三，志愿者們帶著自己開發(fā)的科普資源包走進(jìn)天津逸陽梅江灣國際學(xué)校、天津外國語大學(xué)附屬學(xué)校等中小學(xué)校，面向青少年開展科技制作、科技體驗(yàn)、科普講座活動(dòng)，為中小學(xué)生帶來別開生面的科技體驗(yàn)。十余年間，在不間斷的實(shí)踐中科普團(tuán)隊(duì)逐年壯大，團(tuán)隊(duì)從稚嫩走向成熟和專業(yè)。

為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力到價(jià)值信念的深化發(fā)展，團(tuán)隊(duì)還致力于科技幫扶事業(yè)。從服務(wù)基層民眾到奉獻(xiàn)社會(huì)大眾，他們定期前往鄉(xiāng)村學(xué)校開展科普活動(dòng)，為鄉(xiāng)村青少年提供科技制作教學(xué)、科普知識(shí)講座等多種形式的幫扶活動(dòng)。立足天津，輻射全國，近幾年團(tuán)隊(duì)將活動(dòng)遷移至線上，借助互聯(lián)網(wǎng)對新疆、西藏、重慶等地區(qū)的20余所學(xué)校提供科普教育支持，受到當(dāng)?shù)氐钠毡闅g迎。

在這一過程中，大學(xué)生志愿者們的各方面能力也得到了提升。團(tuán)隊(duì)成員、物理與材料科學(xué)學(xué)院2021級物理學(xué)（師范）高可瑩對此感慨頗深：“走上講臺(tái)，看到孩子們純真的笑容和求知的眼神，我感受到了作為教師的幸福。每一次嘗試和突破，探索創(chuàng)新性課程設(shè)計(jì)，讓我逐漸從零經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)小白成長起來，同時(shí)也深刻感受到努力做好科普傳播者的責(zé)任之重大。”

團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師劉通告訴記者，團(tuán)隊(duì)自成立以來一直活躍在科技志愿服務(wù)的一線，通過精心策劃和舉辦一系列科普活動(dòng)，成功地將科學(xué)知識(shí)傳遞給廣大公眾，特別是激發(fā)了青少年對科學(xué)的熱愛和興趣，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)成員的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力?！敖窈笪覀儗⒊掷m(xù)深化科普活動(dòng)，利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新科普形式和內(nèi)容，在服務(wù)科普大局的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)科普協(xié)同育人，為學(xué)生的成長成才添磚加瓦。”（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 陳欣然）