廣西北流鄉(xiāng)村教師徐劍：扎根鄉(xiāng)村二十四載，身患癌癥仍堅(jiān)守講臺(tái)

提起“徐劍”這個(gè)名字，廣西北流市教育系統(tǒng)都比較熟悉，他曾連續(xù)10多年被北流市教育局評(píng)為“十佳教育通訊員”。其實(shí)，寫(xiě)新聞稿子只是他的業(yè)余愛(ài)好，他是一名扎根基層20多年的鄉(xiāng)村教師，用無(wú)私奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛(ài)，身患癌癥3年仍堅(jiān)守三尺講臺(tái)。

愿做鄉(xiāng)村教育“燃燈者”

2000年7月，剛從師范學(xué)校畢業(yè)的徐劍通過(guò)競(jìng)聘上崗，被安排到北流市六靖鎮(zhèn)大坡小學(xué)最邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)南清分校任教，這里距離六靖鎮(zhèn)十多公里，交通不便。當(dāng)時(shí)的南清分校實(shí)行“包班教學(xué)”，教師既教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，又教美術(shù)、體育等。面對(duì)剛開(kāi)始的艱難教育路，徐劍沒(méi)有退縮，而是暗下決心，要盡自己最大的努力改變鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。

徐劍抓住每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)、肯定他們，不斷激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。很快，他實(shí)施的賞識(shí)教育慢慢改變了村里的學(xué)生，使他們愛(ài)上了學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)風(fēng)煥然一新。

在南清分校任教一年后，徐劍先后調(diào)到云羅小學(xué)、六靖大坡小學(xué)本部、龍灣小學(xué)任教。無(wú)論到哪一所學(xué)校，他都甘做鄉(xiāng)村教育的“燃燈者”、教學(xué)工作的“老黃牛”。他既承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)又當(dāng)班主任，還承擔(dān)學(xué)校教導(dǎo)處工作，同時(shí)兼任學(xué)校通訊員和學(xué)校的學(xué)籍管理員。無(wú)論做哪項(xiàng)工作，他總能出色地完成工作任務(wù)。

盡管平日里徐劍忙個(gè)不停，可心中總是裝著對(duì)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)。在一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，他看到學(xué)生顧榮語(yǔ)文達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，而數(shù)學(xué)居然不及格，于是便找來(lái)顧榮詢(xún)問(wèn)情況。原來(lái)，顧榮同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低，對(duì)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法不太適應(yīng)，聽(tīng)不懂又羞于啟齒，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。徐劍二話不說(shuō)，利用午休時(shí)間幫助該生補(bǔ)課。一段時(shí)間后，顧榮同學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，檢測(cè)時(shí)獲得了優(yōu)秀等次，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。

顧榮同學(xué)的媽媽逢人便說(shuō)：“多虧了徐老師！徐老師是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師！”

從城里“逃”回鄉(xiāng)下

工作之余，徐劍對(duì)“通訊報(bào)道”情有獨(dú)鐘。從2010年開(kāi)始，他以通訊員身份堅(jiān)持寫(xiě)新聞稿子，在各級(jí)媒體發(fā)表了很多稿件。2016年，因教育宣傳工作需要，徐劍借調(diào)到北流市教育局工作。但是，他到局里剛工作半年就又義無(wú)反顧地回到了原來(lái)任教的小學(xué)。有人笑他傻：“人家想調(diào)到城里工作都不得，你卻從城里往回跑?！毙靹πχf(shuō)：“城里的工作條件是優(yōu)越，但村里的孩子更需要我?！?/p>

回到鄉(xiāng)村學(xué)校，徐劍又挑起了六年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)的重?fù)?dān)。他針對(duì)學(xué)生畏懼作文、言之無(wú)物、言之空洞的習(xí)作通病，把在新聞通訊員培訓(xùn)班上學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)與作文教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)啟了學(xué)生寫(xiě)作文的“三段論”教學(xué)嘗試，有效提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。

他教的很多學(xué)生從過(guò)去害怕寫(xiě)作，慢慢地喜歡上了寫(xiě)作，多名學(xué)生的作文在質(zhì)量檢測(cè)時(shí)拿到了最優(yōu)等次，這讓徐劍感到欣慰。

癌癥晚期仍堅(jiān)守崗位

2021年4月，徐劍發(fā)現(xiàn)脖子右下方有個(gè)凸起的包塊，感覺(jué)有點(diǎn)微痛，但并沒(méi)有放在心上，仍一心撲在工作上。后來(lái)疼得實(shí)在難受，在家人反復(fù)勸說(shuō)下，他才到醫(yī)院檢查。

他被查出患了右肺惡性腫瘤！這個(gè)消息如同晴天霹靂，讓他難以接受，但很快又平靜了下來(lái)。

“事已至此，不必難過(guò)，天無(wú)絕人之路的?！毕騺?lái)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的徐劍竟然安慰起家人來(lái)。在隨后的日子里，他一邊接受靶向藥物治療，一邊堅(jiān)持回學(xué)校上課，校領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的身體情況，多次勸他在家休養(yǎng)，可他卻說(shuō)：“我的身體沒(méi)有什么不適，我還能上課，和孩子們?cè)谝黄?，我特別開(kāi)心，這樣也有利于我康復(fù)。”

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心勸說(shuō)下，他才放下了語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作，改為了教數(shù)學(xué)。無(wú)論是教語(yǔ)文還是教數(shù)學(xué)，他都是兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。2023年秋季學(xué)期，他擔(dān)任的三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)喜人，獲得了二等獎(jiǎng)。

今年1月份，徐劍身體出現(xiàn)了疼痛，但他強(qiáng)忍著堅(jiān)持上課。妻子看出了端倪，強(qiáng)烈要求他去復(fù)查身體。他卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“沒(méi)事，我一點(diǎn)疼痛感都沒(méi)有。”就這樣，一拖再拖，直至放假了他才去再次檢查身體，發(fā)現(xiàn)腫瘤有所增大。

梁校長(zhǎng)知道情況后，馬上安排徐劍請(qǐng)假安心治療，在大家苦口婆心勸導(dǎo)下，徐劍這才同意。雖然在家休養(yǎng)，但他還是經(jīng)常打電話詢(xún)問(wèn)所教班級(jí)學(xué)生的情況，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，全然忘記了自己是個(gè)肺癌晚期病人。

目前，徐劍正在醫(yī)院進(jìn)行治療，由于化療副作用，他的體重降了十幾斤。面對(duì)朋友的關(guān)心，他非常樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，“我一定好好配合治療，爭(zhēng)取能重返講臺(tái)?！毙靹σ琅f樂(lè)觀地說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 歐金昌 通訊員 王祥麗）

徐劍老師在上課 學(xué)校供圖

徐劍在批改作業(yè) 學(xué)校供圖