寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院：數(shù)智賦能，跑出校企“雙向奔赴”的加速度

“企業(yè)為什么設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)這個(gè)產(chǎn)品？產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)如何實(shí)現(xiàn)用戶需求？又怎樣實(shí)現(xiàn)迭代創(chuàng)新？”近日，在寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院“創(chuàng)新”模范教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講的《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)》課上，主講老師采用企業(yè)情境遷移的方式，開(kāi)啟“企業(yè)家實(shí)時(shí)進(jìn)課堂”模式。本節(jié)課邀請(qǐng)了寧波道和創(chuàng)新智能科技有限公司總經(jīng)理官宗粦在線上進(jìn)入課堂，圍繞產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與學(xué)生展開(kāi)交流。

近年來(lái)，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院借助學(xué)校智慧學(xué)習(xí)新空間，打造了“企業(yè)家實(shí)時(shí)進(jìn)課堂”“校企共上一堂課”、企業(yè)“云參訪”、企業(yè)“云調(diào)研”等跨時(shí)空教學(xué)新場(chǎng)景，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

校企共建課程，將企業(yè)一線引入課堂

3月初，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院組織2021級(jí)全體學(xué)生前往寧波復(fù)旦科創(chuàng)園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)地參觀后，分組前往寧波環(huán)潔超濾科技有限公司和寧波察微生物科技有限公司完成相應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)。

“通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了企業(yè)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程，而且更加深刻地體會(huì)到了科技創(chuàng)業(yè)的氛圍?！睂W(xué)生們?cè)趨⒂^后紛紛表示。

據(jù)了解，這是《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)1：創(chuàng)業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)踐》課程的重要一環(huán)。和這門(mén)課一樣，“創(chuàng)新”模范教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持將課堂搬進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)一線。

當(dāng)前，該團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)設(shè)企業(yè)真實(shí)情境，對(duì)接了30余家企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

除了“創(chuàng)新”模范教學(xué)團(tuán)隊(duì)，工商管理學(xué)院另一支重要團(tuán)隊(duì)“營(yíng)響力”教學(xué)團(tuán)隊(duì)以案例教學(xué)為特色，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新。

“你們選擇了哪幾類產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)？進(jìn)入時(shí)是考慮產(chǎn)品寬度優(yōu)先還是深度優(yōu)先？”在一節(jié)“國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”課堂上，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院的大學(xué)生們正在回看在第三屆中國(guó)—中東歐國(guó)家博覽會(huì)上的調(diào)研視頻。

“這次課程實(shí)踐調(diào)研，目的是讓學(xué)生了解中東歐產(chǎn)品與品牌的建設(shè)情況和市場(chǎng)策略?！睅е{(diào)研數(shù)據(jù)返回課堂，任課老師樓沁沁請(qǐng)來(lái)了斯洛伐克布拉提斯拉發(fā)經(jīng)濟(jì)與管理大學(xué)的馬賽爾·臨岑義（Marcel Lincenyi）教授和她“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”，與學(xué)生們圍繞中國(guó)與中東歐國(guó)家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力等話題進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。

“學(xué)院積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)、資源和特長(zhǎng)，通過(guò)校企共建特色學(xué)院，產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)，共同參與課程建設(shè)等多種形式，讓學(xué)生的知識(shí)在學(xué)為所用中提升專業(yè)問(wèn)題綜合解決能力。”寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院院長(zhǎng)趙迎軍說(shuō)。

校企共建眾創(chuàng)空間，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

離畢業(yè)還有一段時(shí)間，寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院商業(yè)模式實(shí)驗(yàn)室“BM-Lab眾創(chuàng)空間”的學(xué)生們正在張羅公司開(kāi)業(yè)的事，在這里，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情被點(diǎn)燃。

“BM-Lab眾創(chuàng)空間”于2022年6月被評(píng)為國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。作為國(guó)內(nèi)高校首個(gè)以“商業(yè)模式”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，面向?qū)幉ㄘ?cái)經(jīng)學(xué)院及其他高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供一站式服務(wù)，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在BM-Lab得到科學(xué)、準(zhǔn)確的判斷與驗(yàn)證，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目做大做強(qiáng)。

近幾年，從商業(yè)模式實(shí)驗(yàn)室走出了許多優(yōu)秀學(xué)子，有“校園收藏家”曾海航，年?duì)I業(yè)額超2500萬(wàn)元的寧波市“創(chuàng)業(yè)新秀”賞吉飛，用“跑步雞”助力鄉(xiāng)村振興的郭晨可……商業(yè)模式實(shí)驗(yàn)室所在的工商管理學(xué)院，多年深耕創(chuàng)業(yè)管理本科教育探索與實(shí)踐，于2021年成功獲批成為全國(guó)首個(gè)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)管理本科專業(yè)的院校。

據(jù)了解，到目前累計(jì)入駐BM-Lab的有800多個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)支持260多個(gè)項(xiàng)目注冊(cè)成立公司，區(qū)塊鏈溯源、迷之游戲等多個(gè)項(xiàng)目估值均超千萬(wàn)元。

堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

“創(chuàng)新”模范教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持立德樹(shù)人，挖掘?qū)W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，在“雙創(chuàng)價(jià)值”引領(lǐng)下，樹(shù)立“雙創(chuàng)引領(lǐng)，敢闖會(huì)創(chuàng)”黨建工作品牌，實(shí)現(xiàn)黨建工作、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)的同頻共振。

“我既是專業(yè)負(fù)責(zé)人，也是支部書(shū)記，以黨建工作品牌來(lái)整體推動(dòng)課程的育人，深入挖掘提煉各門(mén)課程中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，實(shí)現(xiàn)課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人?！薄皠?chuàng)新”模范教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙京芳說(shuō)。

“創(chuàng)新”模范教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在支部入選了“第三批全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。

該團(tuán)隊(duì)通過(guò)BM-Lab搭建的“奇思妙想大賽”“商業(yè)模式設(shè)計(jì)大賽”“商業(yè)模式思維訓(xùn)練營(yíng)”“創(chuàng)新成果發(fā)布會(huì)”“創(chuàng)享會(huì)”“創(chuàng)業(yè)周末”等校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“黨建強(qiáng)”和“發(fā)展強(qiáng)”融合共進(jìn)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升。

“‘思創(chuàng)融合’鑄魂育人，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維，體現(xiàn)了項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。同時(shí)，通過(guò)思想引領(lǐng)，進(jìn)一步促進(jìn)和深化了產(chǎn)教融合?！壁w京芳說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎）