天津理工大學(xué)師生走進小學(xué)開展科普活動

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然）“你知道舉世聞名的《本草綱目》共記載了多少種中藥材嗎？你了解中藥青蒿是如何從古典醫(yī)籍中躍然而出，變成國際抗瘧一線挽救數(shù)百萬人生命的濟世‘神草’嗎？”近日，天津理工大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“化語科普”宣講團師生來到南開區(qū)陽光小學(xué)，帶領(lǐng)小學(xué)生們閱讀典籍、辨識百草，為他們帶來了一場中醫(yī)藥文化盛宴。

活動中，宣講團成員、中藥化學(xué)教師王紅穎和大學(xué)生志愿者們，帶領(lǐng)小學(xué)生閱讀《神農(nóng)本草經(jīng)》《本草綱目》等經(jīng)典藥物學(xué)專著，了解典籍中的中醫(yī)藥知識和中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。王紅穎以青蒿為例，從其基源、性味歸經(jīng)、功效與臨床應(yīng)用開展講授，通過講解諾貝爾獎獲得者、“青蒿素之母”屠呦呦和青蒿的動人故事，幫助學(xué)生們感受中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化魅力和新時代科學(xué)家精神。

互動體驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們拿起傳統(tǒng)制藥實踐工具，用戥子稱量藥材、用鐵藥碾碾碎藥材、用銅杵臼搗碎藥材，感受中藥炮制的“十八般武器”。在拼繪“道地中藥材分布圖”部分，王紅穎帶領(lǐng)大家通過“眼看中藥材外表特征、手摸感受藥材性質(zhì)、鼻聞氣味辨別中藥”等方式，辨識百草。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們拿起對應(yīng)產(chǎn)區(qū)藥材，用薄荷、甘草、白術(shù)、枸杞等道地藥材，拼繪“道地中藥材分布圖”，感受中醫(yī)藥文化的博大精深和獨特魅力。

“這節(jié)課很有意思，我知道了神農(nóng)氏與《神農(nóng)本草經(jīng)》的故事，認識了很多中草藥，學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化，鍛煉了動手能力，非常期待下一次活動的開展?！比昙?班學(xué)生劉晨晗說。

“沒想到中國傳統(tǒng)文化和科普課堂也能結(jié)合在一起?；顒咏Y(jié)束后，孩子們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感更強了，對自然科學(xué)也有了更強的好奇心，他們開始關(guān)注身邊的各類植物，探究它們是不是也屬于中藥材。”三年級3班班主任老師王欣告訴記者。

“怎樣把傳統(tǒng)文化與專業(yè)相結(jié)合，不斷發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢在立德樹人中的獨特作用，并采用青少年能聽懂、感興趣的方式進行傳授，這始終是我院師生科普宣講團在不斷探索的方向。未來，我們還會依托強勢學(xué)科專業(yè)，挖掘更多內(nèi)容豐富、形式多樣、異彩紛呈的特色教學(xué)內(nèi)容。”化學(xué)化工學(xué)院黨委書記霍虹說。

老師帶小學(xué)生認識中草藥 學(xué)校供圖