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        積極推進教育強國建設 把握特教發(fā)展戰(zhàn)略支點

        “走向普惠優(yōu)質的融合教育”研討會舉辦

        發(fā)布時間:2024-04-24 作者:汪瑞林 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 汪瑞林)4月22日至23日,由江蘇省揚州市教育局主辦,高郵市教育體育局、高郵市特殊教育指導中心承辦的“走向普惠優(yōu)質的融合教育”研討會在高郵市舉辦,來自江蘇、山東、湖北、陜西、內蒙古、甘肅、浙江、福建、四川、河北等省份的350余名代表與會。

        中國教育學會常務副會長、國家督學李天順在主旨報告中提出,要將融合教育作為特殊教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略支點,深刻理解特殊教育在強國建設中的重要作用,努力建設完善的特殊教育體系,包括:普及普惠、醫(yī)教融通、學段銜接、通暢便利的殘疾人終身教育體系;全面覆蓋、系統(tǒng)調適、重點幫助、個別指導的特殊需要障礙學生學習支持體系;科學選拔、靈活多元、科教協(xié)同、全球視野的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,從而使得融合教育持續(xù)普及,課程建設進一步加強,個別化教育和適宜水平進一步提升。

        李天順認為,“普及、普惠、適宜、優(yōu)質”是融合教育的根本性要求。高水平的“普及”要求體現(xiàn)融合教育思想,全面落實就近就便、普通教育方式優(yōu)先的入學原則,實現(xiàn)全覆蓋、零拒絕;大力度的“普惠”要求融合教育全面普及、資助體系全面覆蓋、技術支持全面到位;尊重特教規(guī)律的“適宜”要求正視差異、尊重差異,為每一個特殊學生提供適宜的教育,持續(xù)增強特殊教育培育學生融入社會的內生能力。為此,需要各方強化發(fā)展融合教育的使命感與責任感,在教育思想、課程內容、教學方式、評價系統(tǒng)、終身發(fā)展等多方面持續(xù)推進改革。

        揚州市融合教育發(fā)展聯(lián)盟校(園)授牌儀式

        會上舉行了揚州市融合教育發(fā)展聯(lián)盟校(園)授牌儀式。揚州市教育局副局長張曉林介紹,揚州是我國較早開展隨班就讀工作的試點地區(qū),近年來,揚州市積極構建“農(nóng)村學校優(yōu)先、普特學?;ゴ?、資源共建共享”的城鄉(xiāng)特殊教育一體化發(fā)展格局。為做好普惠優(yōu)質的融合教育,揚州積極統(tǒng)籌教育、民政、衛(wèi)健、殘聯(lián)等多方力量,著力構建“普特融合、學段融通、校社融匯”的融合教育發(fā)展格局,逐步縮小區(qū)域、校際的融合教育差距,通過“完全特教班”“特教班+普通班”“普通班+資源教師”“普通班+巡回教師”“普通班+影子教師”等模式實施多樣化的融合教育,做到因材施教。

        中國教育學會特殊教育分會副理事長、江蘇省教育學會特殊教育專業(yè)委員會名譽理事長丁勇圍繞“優(yōu)質融合教育背景下教師隊伍建設”,中國教科院研究員華國棟圍繞“融合教育中的差異教學”,華東師大融合教育研究院院長鄧猛圍繞“融合教育課堂教學的通用學習設計”做了專題講座,為推進融合教育提供思想與方法上的指導。與會代表在高郵實驗小學東校區(qū)、高郵市城北實驗小學、高郵市湯莊鎮(zhèn)沙堰初級中學現(xiàn)場觀摩了語文、美術、勞動技術的融合教育課堂教學。江蘇省特殊教育發(fā)展指導中心副主任談秀菁、南京特殊教育師范學院教授李澤慧、全國孤獨癥兒童教育專家徐云等專家進行了現(xiàn)場點評。

        高郵市湯莊鎮(zhèn)沙堰初級中學陳玉萍老師在指教勞動技術課“花木嫁接”

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