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        武漢市武昌區(qū):爭當教育家精神的武昌踐行者

        發(fā)布時間:2024-03-18 作者:程墨 尚紫荊 邱婉婷 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 程墨 通訊員 尚紫荊 邱婉婷)近日,湖北省武漢市武昌區(qū)教育局“教育家精神的武昌踐行者”巡回宣講活動啟動儀式暨首場報告會舉行,營造全社會學習和弘揚教育家精神的良好氛圍。

        活動現(xiàn)場,宣講團成員分享了許多感人至深的武昌教師故事:有從教42年堅持手寫教案達400多萬字,被譽為“活動的物理教案博物館”的程啟明老師;有兩次遞交支教申請,把家搬到離武漢140多公里的麻城三小支教,為促進革命老區(qū)義務教育、優(yōu)質均衡發(fā)展貢獻了智慧和力量的鄭三雄、張琳夫婦;有扎根特殊教育講臺,用愛和真誠為特殊孩子點亮希望的特教老師們;還有樂教愛生的“清風姐姐”“陽光哥哥”,他們用愛心守護幼兒健康、將專業(yè)融入游戲活動、以智慧啟迪純真童心……

        武漢市第十五中學黨總支書記楊萬軍表示,武昌區(qū)教育局在全系統(tǒng)發(fā)掘近年來涌現(xiàn)出的先進典型人物事跡進行巡回宣講,既掀起了學習弘揚教育家精神的熱潮,也讓我們能從身邊的榜樣身上學習,爭做新時代的“大先生”,為推動武昌綠色教育高質量發(fā)展打下堅實的人才隊伍基礎。

        “‘苔花如米小,也學牡丹開?!鳛橐幻痪€工作者,弘揚教育家精神,要立足自身,以超越自己為目標,始終堅守自己作為教師的初心,用執(zhí)著的信念充盈,用奮斗的使命守候?!蔽洳齾^(qū)珞珈山幼兒園教師陳楠說。

        據(jù)悉,下一步,武昌教育系統(tǒng)將繼續(xù)豐富教育家精神培育和生長的土壤,牢牢抓住育人、教學、教研三個場景,實現(xiàn)從理解、內化到踐行教育家精神的轉變,著力構建推動教育高質量發(fā)展的有機生態(tài),推動形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

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