小學(xué)校里如何產(chǎn)生“大先生”

中國教師報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 康麗）近日，“小學(xué)校 大先生——弘揚教育家精神學(xué)術(shù)研討會暨啟道書院開啟儀式”在蘇州市實驗小學(xué)（以下簡稱“實小”）舉行。江蘇省教育廳副廳長顧月華，國家督學(xué)、江蘇省教育科學(xué)研究院研究員成尚榮，蘇州大學(xué)師范學(xué)院院長陳國安，蘇州市教育局局長周志芳等嘉賓出席會議。中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠(yuǎn)欣聞學(xué)校成立“啟道書院”，特意錄制視頻寄語學(xué)校全體教師，提出殷切期望，表達誠摯祝賀。

成尚榮做報告

1905年，實小城南書聲啟道，開啟百年新學(xué)之路。楊保恒、俞子夷、吳研因、施仁夫、黃寰清、莊杏珍……這些實小歷史上的“大先生”，一生心系教育、敢為人先，他們在育人之道上的開拓與探索，是實小厚重的底色，寶貴的財富。

蘇州市實驗小學(xué)教育集團黨委書記葛戴丹介紹說，啟道書院以“啟道”為名，“啟”者，“開也，教也”?！暗馈北緸椤耙龑?dǎo)”，又指“道路”。小學(xué)是人生的“啟蒙”之地，書院以“啟道”為名，意在傳承百年老校興師辦學(xué)傳統(tǒng)，開啟師者為人為學(xué)為事之道。

借由“啟道書院”成立之際，學(xué)校教師回顧百年校史，從前輩先賢身上感受“大先生”的特質(zhì)。在主題論壇《師說“教育家精神”》這一環(huán)節(jié)中，幾位青年教師圍繞“大先生”，從校史上的教育名家俞子夷、吳研因說起，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，暢談一線教師如何成為“大先生”，如何踐行教育家精神。

教師在主題論壇—— 師說“教育家精神” 暢談成長感受

“教師在幫助，成就這些孩子的過程中，其實也在成就自己成長自己。大先生可能各有特色，但一定是都是有仁愛之心，尊重孩子，‘蹲’下來用孩子的視角去看待問題，分析問題的?！?聽了幾位教師分享的實小歷史上大先生的故事，回憶起自己和學(xué)生“斗智斗勇”的過程，教師陳芳對于“大先生在課堂里是什么樣子”有了更清晰的感受。

“我們的教育呼喚‘大先生’。但我們不能忘了，‘大先生’也是從‘小教師’中走出來的。小教師勤學(xué)篤行，經(jīng)歷千百次的實驗方才有可能成為‘大先生’。所以，我們要不斷優(yōu)化自己的教學(xué)，敢于創(chuàng)新實驗?！苯處熗跻蒡E表示。

“在我的理解中，教育家就是中國文化中的‘士’，他們是為國為民的知識分子，是把社會責(zé)任感放在第一位的。實小雖然是一所小學(xué)，但小學(xué)校如何涵育大先生，小教師如何不斷學(xué)習(xí)超越自我成為大先生，是一個特別值得研究的大課題，體現(xiàn)了極富韻味的美學(xué)張力?！睍希缮袠s帶來的“大力弘揚教育家精神”的專題講座讓與會教師進一步認(rèn)識、理解了教育家精神，認(rèn)清自己的使命和擔(dān)當(dāng)。

據(jù)悉，啟道書院里設(shè)有4位特級教師的名師工作室，以及8個涵蓋所有學(xué)科的學(xué)研共同體。實小將以啟道書院為載體，落實以學(xué)生發(fā)展為本教育理念，全面提升教師的師德師能，開發(fā)以提升教師學(xué)習(xí)力為目標(biāo)的培訓(xùn)課程體系和專業(yè)發(fā)展評價體系，全面推行“學(xué)-研-行”融合的校本專業(yè)發(fā)展模式，以此引領(lǐng)全體教師努力成為新時代的“大先生”。