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        湖北棗陽市:教聯(lián)體建設交出亮眼民生答卷

        發(fā)布時間:2024-01-25 作者:程墨 程穩(wěn) 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 程墨 通訊員 程穩(wěn))“終于告別了三個學生兩張桌、做作業(yè)側身寫的歷史,現(xiàn)在每個班級都是標準班額,孩子們再也不用‘擠’著學習了!”近日,談及教聯(lián)體建設帶來的實惠時,湖北省棗陽市第一實驗小學教聯(lián)體人民路校區(qū)五年級(2)班學生家長王曉菊激動地說。

        2022年以來,棗陽市堅持共同締造理念,采取以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、以大帶小辦法,推動城鄉(xiāng)學校攜手共建教聯(lián)體,截至2023年底,完成市一實小、市三實小2個省級教聯(lián)體試點建設,在積極推廣試點學校經(jīng)驗基礎上,全市建設融合型教聯(lián)體4個、共建型教聯(lián)體26個,參與學校達到87所,覆蓋面達到68%。

        “實施教聯(lián)體建設,讓人民群眾家門口的好學校越來越多,擇校熱現(xiàn)象大大緩解,啃下了一批多年的大班額‘硬骨頭’?!睏楆柺薪逃址止茴I導說。

        棗陽市第一實驗小學是全市小學“龍頭學?!?,有學生4000余名,班平學生90多人,每年招生季“壓力山大”。該市積極整合資源,投入資金800余萬元對市職教中心學校老校區(qū)進行改造,用不到1個月時間,完成教學樓改造項目建設,并配齊設施設備,新增學位1800個。同時,將直線距離僅1公里,生源不斷減少的北城南園小學納入教聯(lián)體建設。2023年9月建成市一實小教聯(lián)體,設一校三區(qū),即小南街校區(qū)(主校區(qū))、南園校區(qū)(薄弱學校)、人民路校區(qū)(搬遷改建學校),將原有學生平均分到三個校區(qū),大班額徹底消除。

        該市打破校際壁壘,建立師資良性交流機制,激活教聯(lián)體建設內(nèi)在動力,以棗陽市第三實驗小學教聯(lián)體為例,市三實小與臨近的市民族學校建成融合型教聯(lián)體,兩校學生根據(jù)意愿重新編班,教師交叉任用,家長歡欣鼓舞,“大班額”現(xiàn)象得到有效化解。2023年該教聯(lián)體校級及中層干部交流達26人次,兩校走課老師達8人次,推動兩校抱團發(fā)展、齊頭并進。

        為推進教聯(lián)體建設深度融合,棗陽市實行“五共、十統(tǒng)一”,即:組織共建、文化共融、課堂共研、活動共謀、效果共測,統(tǒng)一集體決策、統(tǒng)一辦學理念、統(tǒng)一文化建設、統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)一內(nèi)部管理、統(tǒng)一師資交流、統(tǒng)一課程設置、統(tǒng)一教學活動、統(tǒng)一質量監(jiān)控、統(tǒng)一考核評價。通過共建型教聯(lián)體建設,整體提升全市中小學辦學水平和教育質量,得到群眾高度認可。2023年暑期,500余名城區(qū)學生回流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀,城區(qū)就學壓力明顯緩解。

        “我們將推進縣域教聯(lián)體建設列入第二批主題教育重點任務清單,多輪驅動、綜合施策,加快推進城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化、優(yōu)質化進程?!痹跅楆柺薪逃志珠L曹可成看來,教聯(lián)體建設是推動教育優(yōu)質均衡的有效手段,2024年該市將再建設教聯(lián)體15個,覆蓋面達到80%以上。

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