青海大學(xué)：助力定點(diǎn)幫扶村邁向鄉(xiāng)村振興

2017、2018兩度榮獲“省級(jí)定點(diǎn)扶貧先進(jìn)單位”稱號(hào)；2019年榮獲“全省事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)”集體記大功一次；2020、2021、2022、2023連續(xù)4年獲評(píng)教育部省屬高校精準(zhǔn)幫扶典型項(xiàng)目。

從鄉(xiāng)間地頭到大學(xué)校園，一個(gè)個(gè)喜報(bào)接踵而來(lái)。喜報(bào)的背后是青海大學(xué)與6個(gè)定點(diǎn)幫扶村的真情故事，更是一所高原學(xué)府勇?lián)鷷r(shí)代使命，助力鄉(xiāng)村振興的勇毅之行。

如何鞏固好脫貧成果，以實(shí)現(xiàn)脫貧成果的更可持續(xù)、更有保障？青海大學(xué)將此作為一項(xiàng)重大課題。

8年多來(lái)，學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)，在教育、人才、文化、科技、產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)和醫(yī)療幫扶等方面精準(zhǔn)發(fā)力，一批務(wù)實(shí)暖心的幫扶措施落地各定點(diǎn)幫扶村，全方位提升各幫扶村“自主造血能力”。

駐村干部的假期輔導(dǎo)班

“扶貧先扶志，扶貧必扶智?！痹诿窈突刈逋磷遄灾慰h下山村，歷任駐村書記和干部每年寒暑假都在村委會(huì)二樓閑置的會(huì)議室里給孩子們免費(fèi)輔導(dǎo)作業(yè)，并且成立圖書角，讓山里的孩子們體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立遠(yuǎn)大的志向。

2023年僅民和縣下山村就有10余名孩子考上了大學(xué)，其中本科生6名，值得一提的是，村民李樹明的孫子在駐村工作隊(duì)員的影響下考到了青海大學(xué)，選擇就讀計(jì)算機(jī)專業(yè)。

“娃娃喜歡計(jì)算機(jī)，受青海大學(xué)駐村干部的影響，孩子也想去青海大學(xué)讀書。這是我們家族的第一個(gè)大學(xué)生，我很開心?！崩顦涿髡f。

大通回族自治縣尕莊村的駐村干部周全厚已經(jīng)成了西寧多所職校的“老熟人”了，根據(jù)摸排得知，尕莊村共有9名14至18歲的孩子已完成義務(wù)教育。“一定要讓他們學(xué)個(gè)技術(shù)傍身，等長(zhǎng)大了有一技之長(zhǎng)成家立業(yè)?！敝苋裾f干就干，經(jīng)多方奔走，與西寧、大通多家職校溝通，截至目前，已經(jīng)聯(lián)系了4家技校，初步達(dá)成了意向，同意接收9名學(xué)生入校學(xué)習(xí)。

駐村干部帶來(lái)了新技術(shù)

“仁青書記，今年的種子還有沒有啦？”貴南縣拉扎村的村民增太加，大清早來(lái)到村委會(huì)找到駐村第一書記仁青多杰。為響應(yīng)萬(wàn)畝蠶豆種植的號(hào)召，青海大學(xué)在貴南縣拉扎村建立種植基地，農(nóng)業(yè)科技助推脫貧致富，種植由聯(lián)點(diǎn)幫扶單位研發(fā)的蠶豆新品種“青蠶-14號(hào)”。去年，全村種植蠶豆400余畝，畝產(chǎn)收入2200元左右，年均60余萬(wàn)元，戶均增收8100元。收入高了，村民們積極性很高，早早地就來(lái)詢問種子的事情。

民和縣下山村的“全膜雙壟溝播玉米”成了當(dāng)?shù)厝罕姷摹敖疸y玉米”。民和縣有種植玉米的傳統(tǒng)，長(zhǎng)期產(chǎn)量穩(wěn)定在一畝地200至300斤左右，收益在350元至400元，但若遇到特殊天氣，很難做到保本。

學(xué)校派出第一書記來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)這一問題，經(jīng)過調(diào)查研究后，依托農(nóng)林科學(xué)院優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)了全膜雙壟溝播技術(shù)，產(chǎn)量從之前的一畝地300斤左右提高到1400斤左右。目前，下山村以合作社的形式種植2570畝，收益120萬(wàn)元左右，人均收入提高2000元左右，給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)騰飛插上了翅膀。

青海大學(xué)的定點(diǎn)幫扶筆記中有這樣一組亮眼的數(shù)據(jù)：2022年由學(xué)校負(fù)責(zé)建設(shè)的科技特派員工作站達(dá)到74個(gè)，占全省總數(shù)的71.2%；選派科技特派員317人，占全省總數(shù)的31.7%；在8個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣開展產(chǎn)業(yè)幫扶工作。發(fā)揮青海省農(nóng)牧業(yè)科技創(chuàng)新大平臺(tái)作用，青海大學(xué)在油菜、馬鈴薯、青稞、蠶豆、藏羊、牦牛、飼草、冷水魚等產(chǎn)業(yè)方面持續(xù)推進(jìn)54個(gè)主導(dǎo)品種和42項(xiàng)主推技術(shù)的示范推廣，主導(dǎo)品種占全省農(nóng)作物育成品種的90%以上，為全省種植養(yǎng)殖區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，2023年新增產(chǎn)值26.4億元。

一支帶不走的醫(yī)療隊(duì)

“脫貧不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。想想從哪里來(lái)，才明白到哪里去，才懂得把誰(shuí)放心里?！边@句話是青海大學(xué)附屬醫(yī)院肝膽胰外科主任王海久在榮獲“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)的獲獎(jiǎng)感言。

多年來(lái)，他勇?lián)厝?，不畏險(xiǎn)阻，沖鋒在前，常年奔波于玉樹、果洛等地開展包蟲病篩查和救治工作。在包蟲病患者的救治過程中，落實(shí)落細(xì)健康幫扶政策，強(qiáng)化醫(yī)療精準(zhǔn)幫扶、對(duì)口幫扶，切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)。為減輕貧困群眾的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，他積極聯(lián)絡(luò)公益組織機(jī)構(gòu)，多方籌集包蟲病救助善款。

學(xué)校充分發(fā)揮高原醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)和附屬醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，整合臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、畜牧獸醫(yī)學(xué)等學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，送醫(yī)送藥、下鄉(xiāng)義診已成為健康幫扶常態(tài)，尤其在包蟲病救治方面，開展青藏高原包蟲病預(yù)防、診斷、免疫機(jī)制、藥物開發(fā)與評(píng)估、臨床治療轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等研究。建立“董家鴻院士工作站”、青海省包蟲病研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、青海省包蟲病臨床醫(yī)學(xué)研究中心等多學(xué)科、多專業(yè)、深層次的綜合研究平臺(tái)，培養(yǎng)出了一支帶不走的醫(yī)療隊(duì)，基本形成“平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)、科研項(xiàng)目為支撐、人才智力團(tuán)隊(duì)為保障”的格局，有效防止了因病致、返貧，切實(shí)提高人民群眾獲得感、幸福感。

校企聯(lián)手探索幫扶新道路

除了扶智、科技力量促增收之外，青海大學(xué)將新莊黃瓜、下山土雞蛋、中灘大白菜、大棚新鮮蔬菜等定點(diǎn)幫扶村精心挑選出來(lái)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品，擺在“青海大學(xué)消費(fèi)幫扶專柜”上。

校企聯(lián)手，開拓消費(fèi)幫扶新路。每周四的青海大學(xué)綜合樓廣場(chǎng)，大通縣尕莊村的新鮮大棚蔬菜定時(shí)來(lái)到大學(xué)，每輛大篷車前面都排起了長(zhǎng)隊(duì)，主要銷售定點(diǎn)幫扶村農(nóng)特產(chǎn)品“尕莊蔬菜包”?！笆卟诵迈r，也比超市里的便宜，我每周都會(huì)買回去三大包，自己人種的蔬菜吃著也放心?！鼻嗪４髮W(xué)組織人事部干部鄭開福說。截至目前，2023年銷售的5000多斤新鮮蔬菜端上了教職員工及其家屬的餐桌。

青海大學(xué)2023年合計(jì)采購(gòu)青椒、土豆、雞蛋、菜籽油等大通、樂都和民和農(nóng)特產(chǎn)品55萬(wàn)余元。目前，學(xué)校正在協(xié)調(diào)中國(guó)郵政青海分公司建立電商平臺(tái)，以大通縣尕莊村為試點(diǎn)，利用電商平臺(tái)面向全國(guó)銷售農(nóng)畜產(chǎn)品。

“從脫貧攻堅(jiān)轉(zhuǎn)入鄉(xiāng)村振興，路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨?！嗪４髮W(xué)派對(duì)了人，駐村干部走對(duì)了路?！罕姷倪@句話是對(duì)學(xué)校定點(diǎn)幫扶最大的肯定。”青海大學(xué)黨委書記李麗榮說，面對(duì)新階段新形勢(shì)新任務(wù)，學(xué)校將聚焦鄉(xiāng)村“五大振興”目標(biāo)，創(chuàng)新幫扶工作模式，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科、人才優(yōu)勢(shì)，形成“全校一盤棋”工作格局，探索和謀劃助力定點(diǎn)幫扶村實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的實(shí)施路徑，推動(dòng)定點(diǎn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)村集體產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展、脫貧戶收入穩(wěn)步持續(xù)增加、村民百姓穩(wěn)步持續(xù)受益、農(nóng)村治理穩(wěn)步持續(xù)提升，蓄力奮進(jìn)，走出一條鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展新道路。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)特約通訊員 莫青）