1月17日,天津召開了2024年度教育工作會議。會議指出,錨定教育強市建設目標,系統(tǒng)推進教育綜合改革,深入實施高質(zhì)量發(fā)展“十項行動”,加快建設高質(zhì)量教育體系,辦好人民滿意的教育,為全面建設社會主義現(xiàn)代化大都市提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
聚焦會議主題和精神,與會代表統(tǒng)一了思想、振奮了精神、鼓足了干勁。
回首成就:篤行實干促發(fā)展
剛剛過去的2023年,天津聚焦推動高質(zhì)量發(fā)展“十項行動”,深入實施科教興市和人才強市行動,加快建設高質(zhì)量教育體系,教育改革發(fā)展取得了新的突破性進展。
會議從6個方面總結(jié)了2023年天津教育事業(yè)取得的新成效。一年來,黨對教育工作的領(lǐng)導全面加強,立德樹人根本任務有效落實,人民群眾教育獲得感顯著增強,啟動新一輪職業(yè)教育改革,高校創(chuàng)新服務能力不斷提升,教育改革開放取得新成效。這份成績單背后,凝結(jié)著全市教育系統(tǒng)的努力和汗水。
“每年,我們都要迎來60多個國家的2000余名留學生來校學習,其中,獎學金生占比達80%以上,來自‘一帶一路’共建國家和地區(qū)的留學生超過50%?!碧旖蛲鈬Z大學黨委書記周紅蕾介紹,立足服務國家需求和自身事業(yè)發(fā)展需要,目前已與46個國家和地區(qū)的280余所高校展開多種形式交流。
寧河區(qū)教育局黨委書記、局長廉成林表示,以辦學體制機制改革為突破口,堅持向改革要動力、向創(chuàng)新要活力?!懊?新校+農(nóng)村?!钡募瘓F化辦學模式,使優(yōu)質(zhì)教育資源潤澤更多師生;“民辦托管公辦”的辦學體制改革新嘗試,激發(fā)區(qū)域教育辦學活力……
靶向發(fā)力:錨定目標不放松
2024年是新中國成立75周年,是全面貫徹黨的二十大精神、全面建設社會主義現(xiàn)代化大都市的關(guān)鍵之年,是落實習近平總書記5·29重要講話精神、實施教育強國建設規(guī)劃綱要、啟動教育強市建設的開局之年。
會議提出,推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革。實施關(guān)鍵領(lǐng)域、重點產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)工程,復刻天津大學新工科教育模式,推進6所市屬理工類高校新工科建設,多學科交叉融合培養(yǎng)未來工程人才。
“瞄準國家重大需求和天津市‘十項行動’及12條重點產(chǎn)業(yè)鏈需求,組織開展‘卡脖子’關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),以創(chuàng)新成果賦能高質(zhì)量發(fā)展,加快建設具有中國特色的‘雙一流’高水平大學,為天津全面建設社會主義現(xiàn)代化大都市作出新的更大貢獻。”天津工業(yè)大學黨委書記沈江表示。
會議提出,建設全國基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū),推進學前教育普惠發(fā)展,促進義務教育強校提質(zhì),深化普通高中內(nèi)涵建設,持續(xù)鞏固深化“雙減”成果。
“弘揚教育家精神,躬耕新時代課堂。歸根到底,教育的落腳點應更重視課堂的改革。沒有課堂的高質(zhì)量和好成效,學校育人的效果就會大打折扣?!彼E州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春說,下一步將在全系統(tǒng)開展“薊州學校課堂革命”,堅持問題導向和效果導向,聚焦課堂教學、作業(yè)設計和綜合評價等,深入挖掘課堂教學的育人價值,從校長、教師做起,在觀念、模式上科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排。
會議提出,提高教育數(shù)字化水平。緊緊抓住國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動機遇,推動天津智慧教育平臺與國家智慧教育平臺貫通與應用,培育教育數(shù)字化典型應用場景。
作為“國家級智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建”區(qū)域,河西區(qū)將智慧教育列為區(qū)委深化改革重點項目。河西區(qū)教育局黨委書記、局長楊琳表示,將積極探索未來教育和學校新樣態(tài),構(gòu)建全民教育云服務大數(shù)據(jù)平臺,提供全方位學習方式。完善“5G+智慧教育”應用系統(tǒng),融合大數(shù)據(jù)測評分析,實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。
畫好賽道:奮楫揚帆再出發(fā)
明晰了天津教育工作的任務書、路線圖,與會代表紛紛表示,征程再啟,未來可期。
河北區(qū)教育局黨委書記、局長段雅睿表示,下一步,將深入貫徹落實天津市教育工作會議精神,全面推進重塑教育優(yōu)勢提級行動,著力實施河北區(qū)教育“三抓三促三提升”工程,即抓黨建引領(lǐng),促特色發(fā)展,提升辦學品質(zhì);抓隊伍建設,促優(yōu)質(zhì)均衡,提升發(fā)展動能;抓機制創(chuàng)新,促保障有力,提升服務效能。
“天津?qū)⒓涌旖ㄔO心理素質(zhì)培養(yǎng)中心,這是惠及學生、惠及家長的好事。為此,要壯大校家社協(xié)同育人力量,把學生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。”西青區(qū)教育局副局長孫國蘭表示。
如何深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革,破解人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度不高等問題?天津城市職業(yè)學院院長崔鳳梅表示,下一步,將深入推進產(chǎn)教融合、校企合作,深化與華為等行業(yè)頭部企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的合作,全面提升職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻力。
健全“五育并舉”育人體系,是今年會議部署的7項教育工作重點任務之一。武清區(qū)教育局局長劉洪生表示,今年,將搶抓機遇,攜手共進,邁上“全鏈條強師賦能”新臺階,展現(xiàn)“全方位塑優(yōu)少年”新作為,跑出“全領(lǐng)域規(guī)劃攻堅”加速度。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 徐德明)
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