近40年的教育生涯中,他和學生同行、共成長;30多年的帶隊支教中,他的足跡遍布甘肅省86個縣(市、區(qū));15年的支教接力中,先后19次帶領實習支教團奔赴阿克蘇各地,擔任2000多學生的指導教師,其中700余名學生扎根新疆……對于西北師范大學(以下簡稱“西北師大”)剛剛退休的教師卓杰來說,這不僅是一串數(shù)字,也是一段回憶、一個過程,更是一張答卷。答卷上,寫滿了關于支教的故事。
從1985年留校任教時起,卓杰就與指導學生實習支教結下了不解之緣。
那年暑假,卓杰第一次跟著導師,沿河西走廊一路西進,在酒泉市為思政專業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系支教點、對接支教工作。開學后,“新手”教師卓杰帶著100多名支教學生,在酒泉市各地的20多個學校進行實習。
這是他第一次帶隊實習,一路上他寫文章、寫信、拍照記錄,觀察身邊的人和景,西行路上的所見所聞、所思所想,成了他投身指導學生實習支教工作的起點。
后來的每年寒暑假,卓杰都會去各地聯(lián)系實習點。開學后,又把實習學生一個個、一批批“撒”在實習點上。
“指導學生實習工作是個‘接地氣’的活兒?!弊拷苷f,工作是具體而繁雜多樣的,身份也是多變的。
從最開始的“聯(lián)絡員”聯(lián)系實習支教點,到后來的“大隊長”帶領實習編隊遠赴實習支教點,再到“指戰(zhàn)員”對學生開展支教進行實戰(zhàn)指導。除此之外還是“安全員”“心理疏導員”“生活委員”……實習支教中的每一步、每一個細微之處對卓杰來說,都要親力親為。
此后的30多年間,他一直堅持帶學生實習支教,沒有中斷過一年。即使是在孩子出生不足百天的時候,卓杰依然在接到帶隊通知后的第一時間欣然接受任務、重整行囊?guī)ш牫霭l(fā)。
從青藏高原到西北邊陲,從茫茫戈壁到山川大地,都有卓杰帶隊實習支教的身影。
“利用這個機會我走遍了甘肅各地,開闊了視野,了解不同地區(qū)的風土人情。”卓杰說,自己既是西北師大30年來實習工作的親歷者,也是隴原山鄉(xiāng)巨變的見證者。
2008年,西北師大“牽手”新疆維吾爾自治區(qū)教育部門,對口支援阿克蘇地區(qū)基礎教育發(fā)展?!罢l能長期帶隊在新疆阿克蘇地區(qū)帶領學生實習支教?”所有人的答案都指向同一個人——卓杰。
面對繁重的工作任務和沉甸甸的責任,卓杰的回答只有一句“沒問題”。
卓杰說,選擇了就得堅守,這是西北師大人的使命,也是他的使命。這句話成為后來一批批遠赴新疆、扎根新疆的西北師大學子的信念和無悔選擇。
從這年開始,每年都會有西北師大的兩批支教學子,搭乘“支教專列”,從金城蘭州出發(fā),行程33個小時,橫跨近2700公里的路途,將教育的種子撒播在阿克蘇這片熱土上。
15年來,西北師大以聯(lián)合編隊形式,先后派出29批、7300名學子“接力”這場實習支教。
15年的時間里,卓杰也先后19次帶領實習支教團奔赴阿克蘇各地,足跡遍布該地近千所學校。
2023年9月13日上午,西北師大438名師范專業(yè)學生再次奔赴新疆阿克蘇地區(qū)開展新一輪的實習支教工作。
支教專列上,即將退休的卓杰和學生憶往昔、談今朝、話擔當,滿心期待接下來的新疆支教生活。 (中國教育報-中國教育新聞網 記者 鄭芃生 通訊員 高文博)
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