福建明確職業(yè)教育“雙師型”教師認定標準

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳出臺《福建省職業(yè)教育“雙師型”教師認定實施辦法（試行）》，明確了職業(yè)教育“雙師型”教師的具體認定標準。

該辦法將職業(yè)教育“雙師型”教師設置為初級、中級和高級三個層級，可參加認定的人員既包括所有在職專業(yè)課教師（含實習指導教師）、公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實際承擔專業(yè)課或?qū)嵙曋笇дn教學任務的校內(nèi)專業(yè)課教師，也包括經(jīng)學校正式聘任且承擔專業(yè)課或?qū)嵙曋笇дn教學任務的校外兼職教師。

該辦法提出，校內(nèi)專業(yè)課教師申報各層級“雙師型”教師時，必須同時滿足教育教學和專業(yè)實踐兩個方面的具體條件。尤其在專業(yè)實踐方面，要求滿足“主要成員參與地市級以上產(chǎn)教融合項目建設與管理工作”“擔任地市級以上教學創(chuàng)新團隊、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺等主要成員”“獲本專業(yè)相關(guān)的國家授權(quán)發(fā)明專利”等條件，申報中高級“雙師型”教師的人員還必須具有2年以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，或近5年累計6個月以上到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐等條件。對于申報“雙師型”教師的校外人員，除滿足相關(guān)條件，還必須參加教師職業(yè)道德、基本教學能力及相關(guān)法律法規(guī)的培訓。

此外，該辦法還對在閩臺胞教師積極參與福建省職業(yè)教育“雙師型”教師認定予以支持，鼓勵臺胞教師提升理論教學和實踐教學能力，對他們在職稱晉升、培訓、評先評優(yōu)等方面給予傾斜。