快樂“小”課間撬動成長“大”課題

12月13日下午課間時間，記者走進河南省鶴壁市桃源小學看到：有的學生二人一起在下象棋、五子棋，有的學生三五成群在練習花樣跳繩，有的學生在和老師一起做游戲，有的學生在讀書角靜靜地閱讀……整個校園充滿著生命成長的律動。

該校校長王永海告訴記者：“為破解學生‘課間圈養(yǎng)’問題，我們把課間十分鐘作為撬動學生健康成長的大課題來研究，從益智、益體、益趣三個方面進行設(shè)計，實施‘文明課間、快樂童年’行動，受到了學生和家長的點贊?！?/p>

益智，讓孩子大腦更智慧

“我最喜歡下五子棋，只要下課就會和同學玩上幾局，不管輸贏都很開心?！薄皠偛?，我下了一盤象棋，大腦更清醒了，心情也舒暢了?！痹谠撔Ｎ迥昙壱话嘟淌遥瑤孜恍∨笥岩姷接浾邅聿稍L，主動圍上來說。

在每個班級的教室里，學校都設(shè)計了課間活動器具柜，里面整齊地放擺著五子棋、飛行棋、象棋、華容道、九連環(huán)等益智類玩具，一下課這些玩具便成了學生們快樂的源泉。

為實施好“文明課間、快樂童年”行動，學期初，學校組織每個班召開了主題班會。班會上，班主任在征集學生喜愛的活動項目的基礎(chǔ)上，讓學生按個人興趣愛好，自由結(jié)合組成課間活動小組，每組推選一名組長，負責選擇活動內(nèi)容，組織課間活動。

益體，讓孩子體魄更健壯

“我家孩子喜歡運動，每次下課，他都和小伙伴一起玩跳繩、打乒乓球。這樣既鍛煉了身體，還讓無序的課間有序了。作為家長我非常贊成和支持學校這一做法，專門為孩子買了跳繩和球拍。”該校三年級一班學生姜欣卓的媽媽表示。

結(jié)合課間十分鐘時間相對較短的實際，根據(jù)對學生興趣愛好調(diào)查的分析，該校在課間運動類項目設(shè)計上，主要設(shè)計了跳繩、投壺、跳皮筋、踢沙包、踢毽子、呼啦圈等便于上手，又對場地要求不太高的項目，以便于學生一下課就能活動。

該校三年級二班的班主任徐老師說：“以前課間的時候，孩子們喜歡追逐打鬧，很讓班主任操心。現(xiàn)在好了，孩子們根據(jù)自己的愛好選擇益智或健體類游戲，樂在其中，課間文明有序了、安全有趣了?！?/p>

為加強課間活動的安全管理和考評，學校專門設(shè)立了“安全監(jiān)督”崗、“課間督查”崗，讓學生輪流值日，每天記錄反饋，每周對“文明課間”做得好的班級頒發(fā)禮儀流動紅旗。

益趣，讓孩子生命更精彩

據(jù)該校課間活動設(shè)計者韋敏老師介紹，她在設(shè)計“文明課間、快樂童年”行動時，將每天兩次的30分鐘大課間、學校的體育課教學進行統(tǒng)籌融合，讓小課間、大課間成為學生在體育課上獲得知識、技能的實驗“田”、實踐“地”，讓課間十分鐘變成動感十分鐘，鞏固其體育課上學習到的運動技能，以促進學?！白寣W生掌握并愛好二到三項體育運動”教育目標的落實，讓學生愛上運動。

“我們學校體育課程有許多亮點和特色，比如跳繩、乒乓球和籃球，在全市中小學生運動會上多次拿到總分第一名的好成績?！痹撔ｓw育教師張歡歡說，“這很大程度上得益于學校把運動作為課題來設(shè)計小課間和大課間活動，給了學生開展運動的土壤?，F(xiàn)在孩子們運動的興趣得到極大激發(fā)。課間動起來，讓孩子們生命更精彩！”（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)　記者　張利軍　通訊員　楊自起）