用大事業(yè)磨礪真本領(lǐng) 加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)

12月1日，習(xí)近平總書記給武漢大學(xué)參加中國南北極科學(xué)考察隊(duì)師生代表回信。這是對武漢大學(xué)師生堅(jiān)持極地科考事業(yè)所作貢獻(xiàn)和逐夢新時代、奮進(jìn)新征程取得成果的充分肯定，是對武漢大學(xué)在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和“作出新的更大貢獻(xiàn)”的殷切希望，更是對高等教育服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略指引，為高校加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循、注入了強(qiáng)大精神動力。我們要積極擔(dān)當(dāng)作為，以實(shí)際行動落實(shí)習(xí)近平總書記回信精神，有力答好“中國式現(xiàn)代化，大學(xué)何為”“教育強(qiáng)國，大學(xué)何為”的時代之問。

全面提升人才自主培養(yǎng)能力。牢記習(xí)近平總書記“用國家的大事業(yè)磨礪青年人的真本領(lǐng)”的殷殷囑托，大力弘揚(yáng)和踐行科學(xué)家精神、教育家精神，為黨和國家培養(yǎng)更多戰(zhàn)略急需、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。面向國家戰(zhàn)略導(dǎo)向、前沿導(dǎo)向、市場導(dǎo)向，加快構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。推進(jìn)“數(shù)字文化本碩博試驗(yàn)班”等人才培養(yǎng)特區(qū)建設(shè)。強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，大力加強(qiáng)國家戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)。以提升服務(wù)國家需求的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化研究生教育改革，積極探索學(xué)科交叉融合、專業(yè)類別協(xié)同發(fā)展的培養(yǎng)模式。加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域人才培養(yǎng)，建立空間信息領(lǐng)域國際科技與人才培養(yǎng)中心，加快推進(jìn)一體化數(shù)智人才培養(yǎng)。

加快推進(jìn)一流學(xué)科體系建設(shè)。牢記習(xí)近平總書記“胸懷‘國之大者’，接續(xù)砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，勇攀科學(xué)高峰”的殷殷囑托，按照“建一流、夯基礎(chǔ)、強(qiáng)主干、推轉(zhuǎn)型、促交叉”的思路，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，提升主干學(xué)科貢獻(xiàn)力，增強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科競爭力，充分發(fā)揮多學(xué)科交叉融合優(yōu)勢。深入實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科登峰計(jì)劃”，全面推進(jìn)新文科、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科發(fā)展。依托支柱學(xué)科、匯聚多學(xué)科力量，建設(shè)好服務(wù)南北極科學(xué)考察和研究任務(wù)的學(xué)術(shù)學(xué)科平臺。完善交叉學(xué)科發(fā)展體制機(jī)制，建好極地環(huán)境監(jiān)測與公共治理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿交叉學(xué)科研究院、武漢數(shù)學(xué)與智能研究院，以優(yōu)勢學(xué)科帶動其他學(xué)科集群式發(fā)展，構(gòu)建結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、互為支撐、高質(zhì)量發(fā)展的一流學(xué)科體系。

全力支撐高水平科技自立自強(qiáng)。牢記習(xí)近平總書記“為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)”的殷殷囑托，堅(jiān)持“四個面向”，踐行“四個服務(wù)”，更加主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，扎實(shí)開展有組織科研，聚焦重大原始創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)突破，攻克更多“卡脖子”難題，不斷攀登新的科學(xué)高峰。聚焦時空信息、數(shù)字中國等重大需求，圍繞“空天強(qiáng)國”戰(zhàn)略，打造天地一體化探測高地，服務(wù)國家提升空天探測能力。提升重大科研平臺有組織科研支撐能力，打造極地“空—天—地—海”觀測平臺，大力推進(jìn)智能測繪、智能導(dǎo)航、智能監(jiān)測科研平臺的建設(shè)。加強(qiáng)中國特色高端智庫建設(shè)，推進(jìn)新文科重點(diǎn)研究平臺聯(lián)合攻關(guān)。

傾力為國家極地科學(xué)考察事業(yè)再立新功。牢記習(xí)近平總書記“堅(jiān)持參加南北極科學(xué)考察”“充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢”的殷殷囑托，發(fā)揮好學(xué)科綜合優(yōu)勢，建立有組織開展極地多學(xué)科交叉研究的長效機(jī)制，重點(diǎn)建設(shè)極地跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。加快培育一批極地科學(xué)考察、研究、政策、法治與極地治理等方面高素質(zhì)人才，建設(shè)極地研究領(lǐng)域、極地治理領(lǐng)域、地球空天信息領(lǐng)域具有重要國際影響力的一流師資隊(duì)伍，為國家極地科學(xué)考察事業(yè)提供智力支撐。持續(xù)組織骨干力量參加南北極相關(guān)科學(xué)考察和研究任務(wù)，以大平臺、大團(tuán)隊(duì)、大成果支撐國家極地科考事業(yè)。參加中國第四十次南極科學(xué)考察任務(wù)的武大師生要牢記習(xí)近平總書記“頑強(qiáng)拼搏、嚴(yán)謹(jǐn)工作”的殷殷囑托，認(rèn)真履行職責(zé)，不負(fù)光榮使命，以實(shí)際行動向黨和人民交出一份滿意的答卷。

【作者黃泰巖：武漢大學(xué)黨委書記】

原載2023年第23期《中國高等教育》