成都重慶“雙城”共建教育高地科創(chuàng)中心和人才平臺(tái)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（見(jiàn)習(xí)記者　李洋）12月2日，以“唱好雙城記融匯教科人”為主題的2023首屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育科技人才融匯發(fā)展論壇在重慶舉辦。中國(guó)工程院院士陳鯨、潘復(fù)生和重慶市政協(xié)副主席杜惠平等科技、教育、人才領(lǐng)域相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者出席會(huì)議并講話，400余名成渝兩地師生代表參會(huì)。

本次論壇經(jīng)重慶市教育委員會(huì)、重慶市科學(xué)技術(shù)局、重慶市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)，由中國(guó)工程科技發(fā)展戰(zhàn)略重慶研究院、重慶市教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)、重慶第二師范學(xué)院主辦，重慶華龍網(wǎng)集團(tuán)、重慶教育新聞研究會(huì)、重慶大學(xué)工程科教戰(zhàn)略研究中心、重慶人才發(fā)展研究院、重慶現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究院協(xié)辦。

成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略向縱深推進(jìn)需教育科技人才提供堅(jiān)強(qiáng)支撐

開(kāi)幕式上，重慶第二師范學(xué)院黨委書(shū)記黃晏，重慶市社科聯(lián)副主席潘勇，中共重慶市委教育工委書(shū)記、市教委主任劉宴兵、重慶市政協(xié)副主席杜惠平先后致辭并宣布論壇開(kāi)幕。重慶市教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任陳流汀主持開(kāi)幕式。

黃晏提出，重慶第二師范學(xué)院充分發(fā)揮服務(wù)0—12歲兒童成長(zhǎng)和教師教育協(xié)同創(chuàng)新兩大辦學(xué)特色，積極參與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，牽頭成立了成渝地區(qū)學(xué)前教育、小學(xué)教育和教師教育三大聯(lián)盟，立項(xiàng)建設(shè)了三個(gè)跨區(qū)域教師教育試驗(yàn)區(qū)，推動(dòng)形成了跨省市的教師專業(yè)發(fā)展共同體，為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培養(yǎng)培訓(xùn)、決策咨詢、研究指導(dǎo)提供了重要支撐。

潘勇提出，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈是國(guó)家戰(zhàn)略大后方。重慶市委把成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)作為“一號(hào)工程”，全力建設(shè)具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心。希望此次論壇能夠團(tuán)結(jié)更多川渝乃至全國(guó)的戰(zhàn)略研究專家學(xué)者，聚焦教育、科技、人才戰(zhàn)略發(fā)展研究，以創(chuàng)新方法、務(wù)實(shí)作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，努力產(chǎn)出高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新重慶貢獻(xiàn)更大智庫(kù)力量。

劉宴兵提出，教育是影響發(fā)展最持久、最深厚、最磅礴的力量，而人才是可以反復(fù)開(kāi)采的第一資源，因此教育是開(kāi)采人才智力的重要途徑手段。成渝地區(qū)要完善協(xié)作機(jī)制，進(jìn)一步深化兩地教育領(lǐng)域協(xié)同和全方位合作，強(qiáng)化平臺(tái)支撐，豐富合作形式。在深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)協(xié)同、全鏈條深化創(chuàng)新平臺(tái)服務(wù)協(xié)同、全要素深化高端人才保障協(xié)同方面作出有益探索。

杜惠平提出，川渝地區(qū)要圍繞中心、服務(wù)大局，齊智聚力、建言獻(xiàn)策，整合資源、協(xié)同創(chuàng)新。繼續(xù)踐行科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷開(kāi)辟新賽道、新領(lǐng)域，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能與核心優(yōu)勢(shì)，不斷深化“雙圈”教育、科技、人才交流合作，積極構(gòu)建面向企業(yè)、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目拓展的全方位合作機(jī)制。

建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育高地科創(chuàng)中心和人才平臺(tái)

開(kāi)幕式后，中國(guó)工程院院士、重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席潘復(fù)生，重慶市教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)首席指導(dǎo)專家、重慶市老科技工作協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)歐可平，中國(guó)工程院院士、西南電子電信技術(shù)研究所研究員陳鯨，中國(guó)教育報(bào)常務(wù)副總編輯、未來(lái)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張圣華，先后作了報(bào)告。專家論壇由重慶第二師范學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)萬(wàn)書(shū)輝主持。

潘復(fù)生提出，人才是科技創(chuàng)新與科技產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌的核心點(diǎn)，人才培養(yǎng)與教育密切相關(guān)。成渝地區(qū)實(shí)現(xiàn)雙城經(jīng)濟(jì)圈目標(biāo)，必須設(shè)計(jì)和布局一體化的教育、科技、人才平臺(tái)，樹(shù)立一體化的觀念、理念、思維，建立一體化法治、制度。

歐可平提出，成渝地區(qū)要以職普融通為關(guān)鍵，以產(chǎn)教融合為重點(diǎn)，以科教融匯為方向，實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)領(lǐng)跑行活動(dòng) ，加快構(gòu)建融通、融合、融匯的現(xiàn) 代教育體系。要保證基礎(chǔ)教育設(shè)施空間布局的均衡化布局和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，構(gòu)建教育新格局。持續(xù)加強(qiáng)“數(shù)字+”教育領(lǐng)域深度融合，共建理念融通、制度溝通、資源互通的成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育高地。

陳鯨提出，立足科研實(shí)踐是培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才的根本途徑，要樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向，建立突出事業(yè)需求的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，突出精準(zhǔn)施策的人才支持體系，要突出目標(biāo)導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，突出有序流動(dòng)的人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。 以素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)的數(shù)字人才隊(duì)伍，助力打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新高地。此外，要建立多學(xué)科深度融合的系統(tǒng)人才培養(yǎng)規(guī)劃體系。

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育科技人才協(xié)同發(fā)展

論壇還進(jìn)行了圓桌沙龍環(huán)節(jié)，中國(guó)人事科學(xué)研究院人才理論與技術(shù)研究室主任孫銳，中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院黨委委員、調(diào)查統(tǒng)計(jì)中心主任鄧大勝，四川大學(xué)國(guó)家“區(qū)塊鏈+教育”創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、博士生導(dǎo)師梁學(xué)棟，重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記蔣華林，西部智聯(lián)首席專家、重慶市“十四五”規(guī)劃專家咨詢委員會(huì)委員謝飛圍繞成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育發(fā)展、科技研發(fā)、人才聚集、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)這四個(gè)方面與科教融匯之間的關(guān)聯(lián)性及其實(shí)現(xiàn)路徑展開(kāi)對(duì)話討論。圓桌論壇由重慶大學(xué)社科處處長(zhǎng)、工程科教戰(zhàn)略研究中心主任袁文全主持。

孫銳提出，培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家，造就國(guó)際一流人才，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)是亟待解決的重大問(wèn)題。成渝人才平臺(tái)建設(shè)要發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，形成聯(lián)結(jié)點(diǎn)，在制度、政策、平臺(tái)上打造融合區(qū)，為國(guó)家整體人才研制布局作出差異化貢獻(xiàn)。西部城市有很好的平臺(tái)、保障等機(jī)會(huì)和條件，要以更高層級(jí)、更大力度來(lái)推動(dòng)人才培養(yǎng)工程。

鄧大勝提出，著力構(gòu)建創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同、區(qū)域協(xié)調(diào)創(chuàng)新能力。堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，健全產(chǎn)學(xué)研用融合的科技創(chuàng)新體系，讓企業(yè)成為科技創(chuàng)新的主體，成為創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的“鏈主”。繼續(xù)實(shí)施成渝科技合作計(jì)劃，聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，承擔(dān)國(guó)家重大科研任務(wù)，鼓勵(lì)共用共建科技創(chuàng)新平臺(tái)，共建創(chuàng)業(yè)孵化、科技金融、成果轉(zhuǎn)化等平臺(tái)，打造成渝地區(qū)一體化協(xié)同創(chuàng)新新格局。

梁學(xué)棟提出，要加強(qiáng)雙核高教、中部職教一體化協(xié)同，加強(qiáng)教育數(shù)據(jù)流通。提高人才服務(wù)科技創(chuàng)新的力度，實(shí)現(xiàn)科研院所等機(jī)構(gòu)的一體化，以頂層設(shè)計(jì)邏輯促進(jìn)兩地理念融通、資源聯(lián)通。

蔣華林提出，通過(guò)政府引導(dǎo)、高校引領(lǐng)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)解決動(dòng)力機(jī)制問(wèn)題，將協(xié)同發(fā)展作為內(nèi)生需要并作為政府考核的制度內(nèi)容?？平倘趨R是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的必要條件，要堅(jiān)持以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)科教融匯，精準(zhǔn)分析科教融匯之間的問(wèn)題癥結(jié)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)推進(jìn)。

謝飛提出，成渝地區(qū)在汽車、航天航空、汽車制造、新能源、電子信息等有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的方面聯(lián)合，才能真正成為全國(guó)前沿的科技開(kāi)發(fā)區(qū)。在人才集聚方面，要增強(qiáng)科技力量吸引人才，籌劃龍頭品牌吸納人才，高校院所要面向中小學(xué)及幼兒園開(kāi)放，種下兒童青少年科技報(bào)國(guó)、科技創(chuàng)新的種子，讓成渝兩地有更多原創(chuàng)型、原生態(tài)的科學(xué)家、企業(yè)家突圍、成長(zhǎng)。

論壇還發(fā)布了《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈科教融合發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》《重慶市人才環(huán)境評(píng)估及優(yōu)化戰(zhàn)略研究報(bào)告》，舉行了“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育科技人才融匯發(fā)展智庫(kù)共同體”啟動(dòng)儀式。