湖北襄陽(yáng)樊城區(qū)：教學(xué)“大比武” 管理“添活力”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 劉宏英 聶志鵬）“這次比賽要根據(jù)自己的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行剖析，表達(dá)自己的觀點(diǎn)或解決辦法，比賽項(xiàng)目非常貼合教學(xué)管理實(shí)際。”11月29日，在湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)管理干部基本功大比武活動(dòng)考試結(jié)束后，襄陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)主任蔡玲莉說(shuō)。

“3個(gè)賽點(diǎn)，5個(gè)組別，86名選手，專(zhuān)家評(píng)委實(shí)名打分，現(xiàn)場(chǎng)出成績(jī)，這是繼全區(qū)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)基本功大比武之后第二屆教學(xué)管理干部競(jìng)賽活動(dòng)。”樊城區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)齊光偉介紹了本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)，參賽選手均為全區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任和獨(dú)立編制幼兒園保教主任，比賽項(xiàng)目涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT制作、課堂教學(xué)、案例分析和公文寫(xiě)作。該區(qū)旨在為全區(qū)各學(xué)校教學(xué)管理干部建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展和梯級(jí)培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制，為參賽選手搭建起鍛煉能力、相互學(xué)習(xí)、共同提高的展示平臺(tái)。

“比賽中，手機(jī)和其他任何參考資料都不允許帶入考場(chǎng)，只能攜帶一本教材，現(xiàn)場(chǎng)也不能上網(wǎng)查詢(xún)，考試嚴(yán)格程度不亞于中考，大家都非常認(rèn)真?！睋?jù)樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任黃靜回憶，參賽選手需要抽簽決定“比武”次序，各項(xiàng)比賽在賽前30分鐘抽取教學(xué)賽題，選手需要現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，臨場(chǎng)發(fā)揮。

為了保證公平、公開(kāi)，本次“大比武”成立了以樊城區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)社會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、各級(jí)名師、教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，制定了詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，并對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化布置。比賽成績(jī)公開(kāi)透明，選手比賽結(jié)束一分鐘公布成績(jī)，并將按綜合得分排名評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并下發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)表彰。

“這次比武活動(dòng)，讓我感悟到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性，如果我們平時(shí)在備課時(shí)也能和比賽時(shí)一樣，精心設(shè)計(jì)每一堂課，發(fā)揮自己最大的潛能，那么我們一定會(huì)不斷成長(zhǎng)?！毕尻?yáng)市第四十八中學(xué)教導(dǎo)主任李潔說(shuō)。

教學(xué)管理干部基本功大比武、班主任技能大比武、班會(huì)課大比武、農(nóng)村教師基本功大比武……近年來(lái)，襄陽(yáng)市樊城區(qū)在政策支撐、平臺(tái)打造、發(fā)展保障等方面持續(xù)發(fā)力，打出教師隊(duì)伍培養(yǎng)“組合拳”。該區(qū)針對(duì)青年教師、骨干教師和各級(jí)各類(lèi)干部分類(lèi)制定培養(yǎng)方案，并將“大比武”作為考察教師成長(zhǎng)的重要一環(huán)，競(jìng)賽成績(jī)將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定、提拔重用以及參加市級(jí)以上比賽的重要條件，打通了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路子，給予了教師更多鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，有效增添了教師隊(duì)伍向上發(fā)展的活力。