深圳福田：推進(jìn)“大先生”培養(yǎng)計(jì)劃賦能工程

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉霞輝 陳欣怡 記者 劉盾）為進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍人才梯隊(duì)建設(shè)，日前，深圳市福田區(qū)教育局舉行“大先生”培養(yǎng)計(jì)劃賦能工程專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)。今年2月，福田區(qū)教育局發(fā)布《福田區(qū)培養(yǎng)“大先生”引領(lǐng)人才梯隊(duì)建設(shè)工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。其中，賦能工程作為關(guān)鍵一環(huán)，旨在圍繞高質(zhì)量發(fā)展背景下學(xué)校管理者崗位勝任的領(lǐng)導(dǎo)模型，按照不同崗位不同層級(jí)分梯隊(duì)培養(yǎng)。此次會(huì)議即為“大先生”培養(yǎng)計(jì)劃的專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)。

推進(jìn)會(huì)上，福田區(qū)教師發(fā)展中心主任徐燕對(duì)即將開啟研修學(xué)習(xí)的賦能工程培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)說明。福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)王巍為賦能工程113名學(xué)員頒發(fā)了學(xué)習(xí)任務(wù)書。任務(wù)書清單重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代化學(xué)校治理、教育變革等十大核心命題進(jìn)行深入研究，包括學(xué)校治理、文化建設(shè)、育人方式、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)方式、綜合評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、減負(fù)提質(zhì)和家校社協(xié)同等十項(xiàng)任務(wù)。

據(jù)介紹，此次“大先生”計(jì)劃賦能工程將選派113名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和中層干部，分四批到名校開展為期一周的學(xué)習(xí)之旅。跟崗研修采取的是浸潤(rùn)式全景化的研修學(xué)習(xí)，一組一校一方案，跟崗的每一所學(xué)校都有基于本校特色的不一樣的安排。

研修分小初高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行，不同學(xué)段的培養(yǎng)對(duì)象分別赴不同學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)參觀。同時(shí)，三個(gè)學(xué)段的跟崗學(xué)習(xí)規(guī)劃各有側(cè)重，小學(xué)組以校本教研、學(xué)科教研、數(shù)智課堂、德育工作、藝術(shù)工作等經(jīng)驗(yàn)介紹為主；初中組則進(jìn)行文理科的集體磨課研討；高中組將在跟崗導(dǎo)師帶領(lǐng)下分別前往學(xué)校各科室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，走進(jìn)一線名師課堂觀摩示范課、常態(tài)課等。

徐燕表示，參加跟崗研修，不僅要注重“學(xué)”，更要注重“用”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。接下來3年，福田區(qū)將著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍，培養(yǎng)80名教育家型校（園）長(zhǎng)、卓越副校（園）長(zhǎng)，80名未來校（園）長(zhǎng)后備干部，以及300名卓越學(xué)校（園）基層管理者。

未來，福田還將進(jìn)一步實(shí)施“助航”工程，打造一支高素質(zhì)培訓(xùn)者隊(duì)伍，增強(qiáng)自身“造血功能”，充分發(fā)揮本區(qū)名教師名校長(zhǎng)的存量?jī)?yōu)勢(shì)作用。實(shí)施“活力”工程，以學(xué)校整體為單位，采取不同崗位不同層級(jí)組合的聯(lián)動(dòng)式實(shí)踐培養(yǎng)，通過選取全國知名學(xué)校（園）作為學(xué)習(xí)研修基地、創(chuàng)新方式遴選學(xué)校團(tuán)隊(duì)、組織頂級(jí)專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)校（園）提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力學(xué)校管理者團(tuán)隊(duì)整體提升“戰(zhàn)斗力”。