中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 施劍松)“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”今天啟動。通過該平臺,京蒙兩地將實現(xiàn)同步課堂、同步教研。啟動儀式上,北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示,隨著平臺的逐步推廣應(yīng)用,京蒙兩地線下點對點的對口送教將突破時空限制,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為點對面的連片帶動,使內(nèi)蒙古自治區(qū)更多的學(xué)生從中受益,促進(jìn)京蒙協(xié)作提質(zhì)增效。
“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”由首都師范大學(xué)組織專家研發(fā),用于各類教育協(xié)作項目的支持和管理,服務(wù)京蒙兩地教育管理者、教研員、教師及學(xué)生等不同用戶群體。平臺全過程支撐“三一·三同”(一校、一杯、一論壇;同步課堂、同步教研、同步成長)的京蒙教育深度協(xié)作新模式。通過同步課堂,兩地師生可以同上一節(jié)課;基于同步教研,京蒙兩地教師和專家能夠同研一主題。
北京市支援合作辦主任于鷙隆說,5年多來,北京市探索出了“雙優(yōu)云橋”“百校帶百?!薄靶iL工作室”“互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂”等一批京蒙教育協(xié)作成功模式。統(tǒng)一的教育協(xié)作數(shù)字化空間,將成為京蒙教育東西部協(xié)作的顯示器、工作的推進(jìn)器、數(shù)據(jù)的存儲器、成果的輻射器。
記者了解到,“京蒙教育協(xié)作智慧平臺”聚合優(yōu)質(zhì)信息,匯集工作動態(tài)、教育熱點、優(yōu)質(zhì)課例。平臺集大數(shù)據(jù)智能分析與數(shù)據(jù)可視化于一體,記錄教師行為數(shù)據(jù),精準(zhǔn)匹配資源,形成個人成長檔案。管理者可實時調(diào)取各地、各項目的具體運行情況,幫助管理者掌控全局動態(tài),實現(xiàn)精準(zhǔn)治理。平臺還專設(shè)教改實踐模塊,集合京蒙教育東西部協(xié)作中生成的可復(fù)制、可推廣的典型模式,面向北京支援合作地區(qū)推廣,進(jìn)一步激發(fā)區(qū)域教育教學(xué)創(chuàng)新活力。
據(jù)了解,目前北京市17個區(qū)與內(nèi)蒙古自治區(qū)7個盟市的31個旗縣結(jié)對共建,京蒙兩地486對中小學(xué)建立“手拉手”結(jié)對關(guān)系,北京10所高校與內(nèi)蒙古6所高校開展結(jié)對交流合作。今年以來,北京市全方位深化京蒙教育合作,18所“組團(tuán)式”幫扶學(xué)校建設(shè)有序推進(jìn),30余個“內(nèi)蒙古校(園)長工作室”建設(shè)取得新進(jìn)展,29名北京專家教師赴內(nèi)蒙古培訓(xùn)教師3300余人次,486對結(jié)對校線上線下幫扶工作正在走深走實。
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