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        一丹獎2023年獲獎名單揭曉

        發(fā)布時間:2023-09-28 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網

        中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 梁丹)9月28日,全球最大教育單項獎一丹獎揭曉第七屆獲獎名單。經獨立評審委員會的評選,2023年的一丹教育研究獎被授給美國亞利桑那州立大學教授季清華(Michelene Chi),以表彰她在從認知科學的角度探究學生深度學習的方式;2023年的一丹教育發(fā)展獎被授給教育企業(yè)家夏·雷謝夫(Shai Reshef),以表彰他在充分利用科技與線上開源平臺,推動教育公平與普惠方面做出的貢獻。

        一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹表示,“我們向2023年度一丹獎得獎者表示衷心的祝賀。我們希望通過表彰教育領域的創(chuàng)新研究和實踐,聚焦于變革性的想法,為學習者開啟可能性,以教育提升人類福祉。”

        一丹獎旨在表彰及支持全球范圍內對教育研究和發(fā)展作出重大貢獻的個人和團隊,每年頒發(fā)一丹教育研究獎與一丹教育發(fā)展獎,每位得獎者將獲頒一枚純金獎牌及3,000萬港元獎金,其中一半為現(xiàn)金獎,另一半為支持教育研究或項目的資金。每年,一丹獎獨立評審委員根據(jù)四大標準評估提名,即具遠見、富創(chuàng)新精神、具改革能力,及具可持續(xù)性。

        2023年一丹教育研究獎得主季清華教授一名認知科學,她以提出“ICAP”認知互動理論而為人熟知。ICAP框架探究學生的學習模式,并將學習模式分為被動學習、主動學習、建設性學習和互動性學習4種。ICAP為“認知學習”設定了基準,幫助教師更深入地了解學生如何學習,從而更有針對性地設計課程,讓學生積極參與課堂互動,幫助學生實現(xiàn)從接受知識,到主動思考,直至通過協(xié)作“創(chuàng)造新知”的成長。

        季清華計劃將一丹獎項目資金用于繼續(xù)完善ICAP理論,為學前至高等教育教師開發(fā)專業(yè)發(fā)展培訓資源,擴大ICAP理論在全球教育場景更大范圍的應用,促進學生構建關鍵技能、增強深度學習。

        2023年一丹教育發(fā)展獎得獎者夏·雷謝夫創(chuàng)辦了一所免學費、非營利性質的在線學歷教育平臺,緩解大學教育名額不足的問題,幫助有經濟困難的群體,以及因沖突戰(zhàn)亂流離失所的難民等獲得高等教育的機會。夏·雷謝夫計劃將一丹獎項目資金用于與發(fā)展中國家合作,進一步推動高等教育普惠。

        “本屆一丹獎的提名質量和多元化程度進一步提高,評審們要在眾多優(yōu)秀提名中選出最終得獎者,并非易事。兩位得獎者以創(chuàng)新的方式將優(yōu)質教育帶給更多人,極大地改變了我們對學習的認識?!币坏お勗u審委員會主席、聯(lián)合國教科文組織前總干事松浦晃一郎(Koichiro Matsuura)博士說。

        一丹獎頒獎典禮及峰會將于2023年12月3日至4日在香港行,將集全球教育、公共政策及慈善界領軍人物,共教育持續(xù)進步。

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