前不久,湖南省岳陽縣人社局就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進會給湖南勞動人事職業(yè)學院移動應用2002班學生萬鵬打來電話,當地一家電商企業(yè)愿意接受萬鵬。這讓萬鵬十分激動:“我一定會成為一個對社會有用的人?!?/p>
由于先天性腦癱,萬鵬存在語言和行動障礙,但是他卻用積極豁達的心態(tài),直面生活的挑戰(zhàn),用文字做翅膀,舞動樂觀人生。
同學眼中的他:以文作伴,笑對生活
說起對萬鵬的印象,同學們都說他挺愛笑,積極樂觀的心態(tài)在不斷感染身邊的人。他能坦然接受生理的缺陷,過好每一天。作為心理委員的他樂于助人,同學中有些心理情緒,他會主動調解??此破胀ǖ氖聦λ圆⒉蝗菀?,但一股不服輸的勁兒,讓他一次次打破自身界限。
室友謝家豪說,萬鵬對于學習抱有極高的熱情,每天回到寢室后,都會打開電腦復習當天的知識點,遇到學業(yè)上的問題,會主動地和大家探討。生活上,經常跟我們聊天談心,分享生活中的趣事,是個熱愛生活、積極向上的人。
萬鵬喜好文學,常常會用文字分享自己的心情,記錄生活的美好。他自己寫了一首詩:扛住刀刃的鋒利,抵住炙熱的烈火,心中充滿希望和斗志,不斷向著陽光奔跑,熱愛美好的生活,迎接嶄新的明天!
老師眼中的他:堅韌不拔,求知若渴
作為萬鵬的班主任,郭超老師對他的評價是:沉穩(wěn)、堅強、陽光、有責任心。大一入校競選班干部的現場,當萬鵬拖動自己的身體走上講臺,手持粉筆,一筆一畫地寫下自己名字,并告訴大家想要競選心理委員的那一刻,郭超說,自己的內心被深深地震撼,覺得眼前這個男生堅韌而有力量。
而在之后的工作中,萬鵬也謹記工作職責,為班級工作出謀劃策。2021年寒假,得知要在新學期舉行一次班級集體活動的萬鵬,整個寒假都在為此策劃,精心設計了兩套活動方案,反復修改完善,和老師溝通協商,最終活動圓滿成功。
萬鵬的勤奮好學、主動思考引起了計算機網絡基礎課程陳代尾老師的注意。競選課代表時,萬鵬第一時間舉手,每節(jié)課上課前他都會幫老師打開多媒體設備、擦干凈黑板,每次作業(yè),萬鵬所在的班級總是能第一時間收齊。
課后,他會和陳代尾討論學習中的難點,并提出自己的見解,也會給出提高學生學習積極性的合理建議。陳代尾說,萬鵬身上有我們值得學習的寶貴品質。
萬鵬眼中的自己:我可以走得很慢,但我一定要向前走
大學上課地點不固定,對行動不便的萬鵬來說是第一挑戰(zhàn)。走得慢,他就提前做好時間安排,早早地離開寢室,為了避免人多擁擠,他就繞路行走,從大一到現在,從來沒有出現課堂遲到的情況。
對于學生來說,手寫作業(yè)是一件平常的事。但對于萬鵬而言,提筆寫字便使他全身神經緊繃。寫字時,他需要左手死死地按住紙張,右手牢牢地攥住筆桿,從手心到背心都是汗,仿佛將全身的力氣都壓在桌子上,有時身體還會不受控制地帶動桌椅晃動。為了能按時交上作業(yè),他只能利用其他同學休息娛樂的時間,花上常人好幾倍的功夫去完成,常常寫一會兒便要停下來活動手指關節(jié)。萬鵬說,既然寫得慢,就早一點動筆寫,字寫得不好,就盡量一筆一畫仔細寫。只要不停止前進的腳步,其他人能完成的,我也一定可以。
如果說中文表達是一道坎,那英文表達對于萬鵬而言是難上加難。一次英語課上,老師希望有同學能夠做一次關于華為鴻蒙系統(tǒng)介紹的英文展示,為了再次挑戰(zhàn)自己,萬鵬勇敢地接下了這個任務。從制作PPT到準備演講稿,再到背誦大量專業(yè)英文詞匯的稿件,艱難的過程讓他幾近崩潰。一遍不會讀十遍,十遍不會二十遍。一遍又一遍地反復演練。最終,他成功地完成了人生第一次個人全英文展示,得到了老師的充分肯定。
對于未來,這個充滿正能量的男生顯得淡然而自信。他說,唯有努力才能到達遠方,不抱怨、不放棄,做自己人生的主人。(中國教育報-中國教育新聞網記者 陽錫葉 通訊員 吳花珍 鄭茜)
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