濟(jì)南職院中德技術(shù)學(xué)院：雙元制模式培養(yǎng)“大國(guó)工匠”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者　魏海政　通訊員　莊紅）近日，“高端智庫(kù)看山東”2023山東職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研行專家團(tuán)走進(jìn)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中德技術(shù)學(xué)院。操作車間里不時(shí)傳來電焊聲，這些正在實(shí)踐操作的學(xué)生，剛剛結(jié)束了企業(yè)的6周實(shí)操培訓(xùn)回到學(xué)校，開啟為期4周的專業(yè)技能理論學(xué)習(xí)。眼下，他們正在進(jìn)行電氣動(dòng)線路搭建和調(diào)試，準(zhǔn)備德國(guó)技能證書考試。這輪學(xué)習(xí)結(jié)束后，他們將再次回到企業(yè)進(jìn)行新一輪的實(shí)訓(xùn)。

這種校企“四六周輪換”工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，是該校中德技術(shù)學(xué)院為全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)新之舉。

中德技術(shù)學(xué)院是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院進(jìn)行德國(guó)“雙元制”人才培養(yǎng)的本土化實(shí)踐成立的二級(jí)學(xué)院。十余年來，將德國(guó)雙元制職業(yè)教育的先進(jìn)理念和方法與中國(guó)職業(yè)教育的特點(diǎn)相融合，將合作企業(yè)本地化生產(chǎn)需求和濟(jì)南元素相融合，推進(jìn)德國(guó)雙元制職業(yè)教育本土化，開展特色學(xué)徒制，打造中德雙元制職業(yè)教育濟(jì)南項(xiàng)目，融合德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，探索出“一觀引領(lǐng)、四方聯(lián)動(dòng)、三方共商、校企共育、雙委共診”培養(yǎng)“大國(guó)工匠”的“14322”雙元制職業(yè)教育濟(jì)南模式，形成一條破梗阻、優(yōu)設(shè)計(jì)、謀深化的中國(guó)特色學(xué)徒制新路，被德國(guó)行會(huì)和合作企業(yè)推廣到16個(gè)國(guó)家。

中德技術(shù)學(xué)院目前擁有數(shù)控技術(shù)和工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)兩個(gè)專業(yè)，專業(yè)全面推行“工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。截止到2023年7月，數(shù)控技術(shù)專業(yè)已培養(yǎng)450名畢業(yè)生，工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)累計(jì)培養(yǎng)251名優(yōu)秀畢業(yè)生。兩個(gè)專業(yè)綜合就業(yè)率99%以上，其中68%進(jìn)入外企工作，用人單位滿意度達(dá)到99.88%。

兩個(gè)專業(yè)還全面推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)工作，2023年上半年數(shù)控技術(shù)專業(yè)完成數(shù)控車銑和多軸加工兩個(gè)1+X證書考試工作，考試通過率100%；工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)完成可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級(jí)證書考試，全部通過1+X證書考試，獲得中級(jí)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定。

截至2023年7月，中德技術(shù)學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)701名訂單班畢業(yè)生，均通過德國(guó)職業(yè)技能資格證書考試，在多家知名企業(yè)成為獨(dú)當(dāng)一面的管理人才和技術(shù)骨干，部分技術(shù)尖子進(jìn)入研發(fā)部并被派往德國(guó)總部進(jìn)行深造，綜合素質(zhì)、專業(yè)技能受到廣泛認(rèn)可。