前幾天,來到闊別已久的母校,走進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,我努力尋找著記憶中殘留的影像。原來迎門而立的教學(xué)樓,曾經(jīng)是我常去學(xué)習(xí)的地方,現(xiàn)在已不見了蹤影,取而代之的是一幢白色大樓。令人欣喜的是,樓邊的大槐樹,竟然還矗立在那兒,它樹皮皴裂黝黑,枝干稀疏敧斜,頂著一簇簇碧綠的葉子,那凸起的樹根,是我曾多少次坐在上面讀書的地方。
我來到一間辦公室里,遇見一個黑黑瘦瘦的老師,背對著我,正在默默地工作。我靜靜地看著他,突然覺得,這個背影好熟悉。等他轉(zhuǎn)過身來的時候,我認(rèn)出了他就是我的班主任張老師。我激動地走上前去,握住了他的手,喊了一聲:“張老師!”張老師打量著我。我趕緊報出名字和班級,張老師終于想起了我。
張老師是我高一的班主任。那時候的他,真年輕啊,剛大學(xué)畢業(yè),不過二十多歲,第一年參加工作,就做了我的班主任,教語文。我們的手拉在一起,親切地交談著。窗外,風(fēng)兒吹過,槐樹葉子沙沙作響。積淀在心中的往事,一件一件浮上心頭。
冬日里的一天,夜里突然降了溫。我穿的很單薄,感冒了,昏昏沉沉。上完晚自習(xí),一聲沒吭鉆進(jìn)被窩,蒙著頭睡下了。到了半夜,去廁所回來的時候頭重腳輕,不知被什么跘了一下,摔倒在了地上。我爬起來,跌跌撞撞攀上床鋪繼續(xù)睡。
后來,我隱約聽到起床鈴響和同學(xué)們匆忙起床的聲音,卻又昏昏沉沉地睡著了。臨鋪的同學(xué)掀開我的被子,看了一眼,大吃一驚,一邊喊著老師,一邊沖出了宿舍。不一會兒,張老師慌慌張張地跑來了,大聲把我喊醒。這時我才知道,夜里摔的那一跤,竟摔破了鼻子,臉上都是血。張老師了解情況后,帶著我去看病,輸液、買藥,忙了很長時間?;氐綄W(xué)校,我感到渾身輕松多了。
冬天的大槐樹,葉子落光了,可是,它的枝干仍然遒勁、堅強(qiáng)。我們站在大槐樹下,張老師把大衣脫下來披在我身上。那個冬天,張老師的大衣我一直穿著,穿了很長時間才還給他。這件事對張老師來說是極微小、極平常的事情??墒?,這件事卻永遠(yuǎn)刻印在我心里,身上一直能感受到來自老師大衣的溫暖。
還有一件事讓我記憶猶新。那是一個夏天,星期天返校。6月的天氣,娃娃臉,說變就變。我剛要出門,往西北方向一望,只見黑云翻滾,頃刻間,大雨傾盆,雨時而大,時而小,下到傍晚。父親說:“天晚了,道路泥濘,明天再走吧。”我答應(yīng)了。
第二天早晨,我推著自行車出了家門。從村子到去城里的公路有8里泥土路,道路泥濘,自行車的輪子上沾滿了泥,輪子不轉(zhuǎn),我走幾步就要停下來,挖掉上面的泥才行。這樣走走停停,速度很慢,身上沾滿了泥點(diǎn),來到學(xué)校的時候,已經(jīng)近中午了。
張老師正站在教室門口的槐樹下等我,大槐樹枝葉濃密,像一把大傘。看到大槐樹,看到張老師,我緊張的心舒緩下來。張老師實(shí)在是等急了,不停地跺腳。我走到教室門口,張老師一把拉住我往隔壁辦公室走。他先端來一盆水,拿過毛巾,讓我擦擦汗、洗洗臉,還倒了一杯水放在我的手里,讓我歇歇,喘口氣。我再也忍受不住,眼淚一下子涌了出來。張老師,這樣的事對您來說仍舊是那么平常,卻融化了我的心。
我是一個農(nóng)村孩子,到城里上高中,家里能提供的條件很有限。在學(xué)校里,我啃饅頭,喝面湯,吃咸菜,舉目無親,好幾回我都要放棄了,是張老師無微不至的關(guān)懷和不斷的鼓勵,支撐著我完成學(xué)業(yè)。
近30年過去了,這期間,張老師始終堅守在校園里,堅守在教學(xué)一線,把關(guān)愛送給學(xué)生。每年,他站在大槐樹下,迎來一批又一批的學(xué)生,送走一批又一批的學(xué)生,從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白。
這期間,我考上了師專,分配到農(nóng)村,成為一名中學(xué)教師。我也像張老師那樣,始終堅守在校園里,堅守在教學(xué)一線,迎來一批又一批的學(xué)生,又送走一批又一批的學(xué)生。
我與張老師沒有見過幾次面,但是,我的心里總有棵老槐樹,我覺得這棵老槐樹,只要是活著,就伸長枝條,發(fā)出綠葉,穩(wěn)穩(wěn)地堅守在校園里,為學(xué)生撐起一片綠蔭。(山東省菏澤市牡丹區(qū)皇鎮(zhèn)初級中學(xué) 趙效顯)
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