來(lái)自戴老師的愛

我們班的帥宏（化名）同學(xué)是個(gè)孤獨(dú)癥傾向的孩子，從一年級(jí)開始，媽媽坐在孩子后面跟著一塊上學(xué)。盡管有媽媽跟著，帥宏還是隨意地站立、走動(dòng)，或是直接發(fā)言打亂正常的教學(xué)秩序。直到有一天，帥宏跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“朱老師，我喜歡你，接下來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，要讓媽媽放心！”帥宏媽媽也跟過(guò)來(lái)，淚流滿面地說(shuō)道：“朱老師，謝謝您的付出，我們家?guī)浐昴茏约合氲秸f(shuō)這些，我代表全家謝謝您”。這一瞬間我感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)，也讓我想到了自己讀小學(xué)時(shí)的情景……

這要從30年前說(shuō)起，那是1994年，我上小學(xué)五年級(jí)。我就讀的小學(xué)是一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)學(xué)校大洪小學(xué)，那時(shí)村里的孩子都是走路上下學(xué)。加上晚自習(xí)一天六趟，相當(dāng)于每天至少走9.6千米的路程。對(duì)于我們這些步行的孩子來(lái)說(shuō)，總是羨慕那些住在學(xué)校四周的同學(xué)。但那時(shí)有個(gè)奇怪的事情我們總想不通，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，各個(gè)年級(jí)的跑步、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的第一名基本在我們村。后來(lái)才知道，每天鍛煉一小時(shí)真是實(shí)打?qū)嵉貋?lái)，耐力、體力就在平時(shí)練出來(lái)了，意志力也就在每天的體育鍛煉中養(yǎng)成了。我也就是這樣在跑步和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上得到學(xué)校第一，代表大洪小學(xué)參加全區(qū)的比賽。

當(dāng)時(shí)我們班的班主任兼語(yǔ)文老師是戴家華老師。他高高瘦瘦的，頭發(fā)有點(diǎn)卷，戴一副高度近視眼鏡，一臉書生氣。雖然他不負(fù)責(zé)體育訓(xùn)練，但對(duì)我們的訓(xùn)練特別關(guān)心。那一次，晚飯后走回學(xué)校的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到后面有個(gè)聲音在叫。貪玩的我哪顧得上這些，近了才聽清，“曉勇，叫了這么久才叫上你，快點(diǎn)上來(lái)我的車，我載你回學(xué)校。”剛好是上坡，戴老師騎著自行車氣喘吁吁地說(shuō)道。我趕緊接著：“戴老師，不用不用，我走走就行?！薄翱焐蟻?lái)，你們回家路這么遠(yuǎn)，訓(xùn)練這么久，我載你可以早點(diǎn)到學(xué)校，快上來(lái)！”戴老師邊擦汗邊喘氣地說(shuō)道。我見戴老師這么堅(jiān)持，就答應(yīng)坐上去了。沒騎多久，我看到戴老師的襯衫已經(jīng)濕透了。我想下來(lái)走路，戴老師擦著汗急著說(shuō)：“不用，你們訓(xùn)練，我也當(dāng)作訓(xùn)練，你看再騎一段路不就下坡了嗎？”此時(shí)時(shí)間已經(jīng)停滯，我感覺眼睛濕漉漉的。終于迎來(lái)了下坡，戴老師開心地說(shuō)道：“曉勇啊，坐我的車酷吧？我家比你家遠(yuǎn)，下次回學(xué)校都坐我的車，戴老師載你?！贝藭r(shí)陽(yáng)光特別明媚，空氣特別清新，一股暖流緩緩地流入我的心田。

這以后，戴老師只要回家，都要載著我上下學(xué)。記得還有一次下午放學(xué)后，我被留學(xué)下來(lái)補(bǔ)習(xí)功課。戴老師從我們教室窗臺(tái)走過(guò)去，看到我一人留在教室，停下腳步說(shuō)道：“曉勇啊，怎么留學(xué)了？”我瞬間紅著臉答道：“嗯，作業(yè)還沒有做完?！贝骼蠋熚⑽⑿Φ溃骸芭叮患?，那就做完了再回去?！边^(guò)了一段時(shí)間，戴老師又走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“曉勇啊，我正在燒面條，一放就放多了，你待會(huì)一塊來(lái)吃?！蔽亿s緊說(shuō)道：“戴老師，不用不用，我快做好了?！贝骼蠋熜Φ溃骸皼]事，你幫我來(lái)吃，再說(shuō)你吃完就直接留著晚自習(xí)就行，不用趕著回家了?！庇诌^(guò)了一段時(shí)間，戴老師又來(lái)叫我去吃飯。印象中這碗面條是我吃過(guò)的最好吃的一碗面條，這之后，我也再?zèng)]有因?yàn)樽鳂I(yè)沒做而被留學(xué)了。直到長(zhǎng)大工作后，自己也當(dāng)了老師，才知當(dāng)年戴老師請(qǐng)我吃飯的意義和價(jià)值，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，還要落在實(shí)實(shí)在在的事上。

因?yàn)榇骼蠋煹膼?，激發(fā)了我內(nèi)心的向往，長(zhǎng)大后我就成了你，把師愛灑向下一代孩子身上。究竟是什么能讓我們傳承，是一代代教育人的責(zé)任，是一代代教育人的愛心，是一代代教育人的初心，猶如中華文明傳承，源源不斷，奮發(fā)向前……（浙江省臺(tái)州市仙居縣溪港鄉(xiāng)中心學(xué)校　朱曉勇）