北京援建雄安新區(qū)三所“交鑰匙”學(xué)校揭牌開學(xué)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）迎著雄安新區(qū)清晨的陽光，隨著覆蓋在校牌上的紅布被緩緩揭開，由北京援建雄安的三所“交鑰匙”學(xué)?！郯脖焙Ｓ變簣@、雄安史家胡同小學(xué)、北京四中雄安校區(qū)（以下簡稱“三?！保┱浇遗撇⒂瓉砹耸状伍_學(xué)納新。

“孩子們，戴好紅領(lǐng)巾，往前走！”早上八點整，在雄安史家胡同小學(xué)嶄新的校門前，校長張欣欣帶領(lǐng)老師們熱情地向每一位入校的小朋友打著招呼。

張欣欣介紹，雄安史家胡同小學(xué)一共可容納24個班840余名學(xué)生。新學(xué)期，全體教師將對標(biāo)北京史家小學(xué)兩級三層的課程建設(shè)，引進北京史家的優(yōu)質(zhì)課程，通過童蒙養(yǎng)正課程，做好一日、一周、一月的階段性教育，立規(guī)成范，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

家長呂先生所在單位去年搬遷至雄安新區(qū)后，一直關(guān)注學(xué)校建設(shè)進展，“聽說招生了就第一時間來報名，我們一家人終于可以在雄安團聚了?！?/p>

根據(jù)今年7月北京市第四中學(xué)、北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)、北京市北海幼兒園與雄安新區(qū)管委會簽訂的委托辦學(xué)協(xié)議，北京援建河北雄安新區(qū)的三所“交鑰匙”學(xué)校全部從建設(shè)配套進入開門辦學(xué)的新階段。

“不在同一間教室，但在同一個課堂?！痹诰┬蹆傻厥芳液W(xué)“雙師課堂”開學(xué)第一課的現(xiàn)場，北京史家胡同小學(xué)劉偉男和雄安史家胡同小學(xué)許錦帥兩位教師帶領(lǐng)兩地學(xué)生“隔空連線”，依托智慧教育平臺開展“雙師課堂”，共同講授“生日中的數(shù)學(xué)游戲”，兩地學(xué)生同頻共振，深度參與其中。

暑期，史家胡同小學(xué)進行了大范圍教師輪訓(xùn)。既請雄安教師到北京跟崗培訓(xùn)，也派業(yè)務(wù)骨干“上門服務(wù)”，并采用“雙師課堂”等信息化手段，加強兩地教師互動成長和交流。今年暑假期間，許錦帥受邀到北京史家胡同小學(xué)參加集體培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何使用信息化平臺實現(xiàn)“雙師課堂”。開學(xué)當(dāng)天也是她第一次采用這種模式上課。她說：“這既是一種嘗試，又是一種學(xué)習(xí)，更是一種交流。既有與合作老師的一對一交流，又有深入?yún)⑴c團隊合作共同教研，雙方達到教學(xué)理念的共識、優(yōu)質(zhì)資源的共享，最終形成點、線、面相融合的合作模式。

北京史家胡同小學(xué)的王映老師主動請纓來到雄安，“從2015年開始，北京史家胡同小學(xué)開始輪崗交流，這個學(xué)期史家集團派出我們‘3+1’團隊來到雄安，我感到非常光榮和自豪。從教十四年來，我對于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、教育教學(xué)制度非常熟悉，希望能夠輔助雄安與北京學(xué)校的對接，助力學(xué)校發(fā)展。”

“你好，獨一無二的小孩”“我在小二班等你”……9月1日也是雄安北海幼兒園的親子快樂入園日。從精美的迎新布置、充滿趣味與童真的游園會，到適合小朋友們的臺階高度，針對不同年齡段孩子設(shè)置的教學(xué)設(shè)備，再到健康美味的午餐、認真負責(zé)的老師們，種種細節(jié)無一不體現(xiàn)著園方對于孩子們的關(guān)懷和用心。

在相隔不遠的北京四中雄安校區(qū)，首批初一年級新生正式開始上課。北京四中雄安校區(qū)書記于鵬斌說，今年的開學(xué)典禮以“新生”為主題，不僅寄托了無限的憧憬，更象征著一種破土而出的力量。

據(jù)悉，開學(xué)后，北京四中雄安校區(qū)還將組織全體師生走進北京四中體驗式學(xué)習(xí)。屆時每名學(xué)生都能進班，與北京四中的同學(xué)們一起全天候地學(xué)習(xí)，真真正正地融入四中課堂，體驗北京四中的文化和魅力。

北京市教委相關(guān)負責(zé)人表示，下一步，市教委將繼續(xù)與雄安新區(qū)溝通對接，同時協(xié)調(diào)推動支持保障政策落地，確保三校委托辦學(xué)順利推進，推動北京優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)雄安新區(qū)教育質(zhì)量不斷提升。