推動主題教育走深走實建設(shè)高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)

西北民族大學(xué)是中華人民共和國成立后黨創(chuàng)辦的第一所民族高等學(xué)府。在黨中央的親切關(guān)懷下，學(xué)校扎根祖國西北大地辦學(xué)，大力弘揚黃土地精神和黃河精神，逐步發(fā)展成為一所人文底蘊深厚、辦學(xué)特色鮮明的綜合性大學(xué)。建校70多年來，學(xué)校始終堅持為黨育人、為國育才初心使命，培養(yǎng)了20余萬名各類人才，為維護國家統(tǒng)一、邊疆穩(wěn)固、民族團結(jié)和促進社會進步、經(jīng)濟繁榮、文化傳承等作出了重要貢獻。

黨的二十大統(tǒng)籌部署教育、科技、人才三大戰(zhàn)略，為學(xué)校改革發(fā)展指明了方向。在深入推進學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，學(xué)校牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持從黨的創(chuàng)新理論中汲取精神養(yǎng)分和奮進力量，落實立德樹人根本任務(wù)，鑄牢中華民族共同體意識，為加快建設(shè)教育強國，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人積極貢獻力量。

堅持聚焦主線，扎實推進鑄牢中華民族共同體意識教育

習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，是馬克思主義民族理論中國化時代化的最新成果。鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線。西北民族大學(xué)發(fā)揚歷史主動精神和改革創(chuàng)新精神，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校、教書育人全過程，融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)各方面，堅定不移賦予一切辦學(xué)活動以彰顯中華民族共同體意識的意義，把更好服務(wù)新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)推進中華民族共有精神家園建設(shè)，服務(wù)各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化，服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為重要政治責(zé)任和重大辦學(xué)使命。特別是主題教育開展以來，學(xué)校進一步聚焦工作主線，制定專門工作方案，扎實推進鑄牢中華民族共同體意識教育。

突出頂層設(shè)計。出臺鑄牢中華民族共同體意識實施意見，堅持所有資源向主線配置，所有工作向主線發(fā)力，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門分工協(xié)作、師生共同參與的工作格局。優(yōu)化內(nèi)設(shè)機構(gòu)，成立中華民族共同體建設(shè)工作處、黨委人才工作辦公室、對外聯(lián)絡(luò)辦公室、“三全育人”工作辦公室，優(yōu)化組建中國語言文學(xué)學(xué)部、中華民族共同體學(xué)院、鑄牢中華民族共同體意識研究院。梳理完善內(nèi)設(shè)機構(gòu)工作職能和崗位職責(zé)，全面清理各類教育教學(xué)管理規(guī)章制度，將“鑄牢”主線當(dāng)作“生命線”不偏不離、不折不扣貫徹到職責(zé)和制度中。

突出宣傳教育。推進黨的二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進課堂、進教材、進頭腦”，將鑄牢中華民族共同體意識有機融入各門思政課程。高標(biāo)準(zhǔn)打造“中華民族共同體概論”“中華文化導(dǎo)論”等金課，開設(shè)鑄牢中華民族共同體意識教學(xué)案例展。發(fā)揮落戶學(xué)校的國家通用語言文字推廣普及基地作用，加強國家通用語言文字教育，開展“中華經(jīng)典誦寫講大賽”“詩歌文化節(jié)”等活動，深入民族地區(qū)開展“推普送教下鄉(xiāng)”“送經(jīng)典下基層”等活動。精心打造“石榴花開”大講堂、“鑄牢中華民族共同體意識名師講堂”等品牌活動。積極服務(wù)民族外宣工作，啟動“鑄牢中華民族共同體意識虛擬實踐創(chuàng)新中心”建設(shè)。

突出融合共進。加大學(xué)院（部）、學(xué)科、專業(yè)之間的交流，以語言智能處理和文化計算二級博士點為依托，將人工智能、大數(shù)據(jù)、生理建模等新型技術(shù)應(yīng)用于國家通用語言文字教學(xué)與研究。持續(xù)構(gòu)建“互嵌式”人文環(huán)境，將職工之家、學(xué)習(xí)援助中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、學(xué)生社團等作為促進師生“三交”的重要平臺。加強校園中華文化符號建設(shè)，積極展示體現(xiàn)“融合性”的文物古籍及其他文化藝術(shù)。建成全國高校首家“黃河大合唱”展覽館，優(yōu)化打造“中華典籍陳列展”“鑄牢中華民族共同體意識文物展”，舉辦“何以中華——一百件文物中的中華民族共同體歷史記憶”展等。與甘肅省民委共建“鑄牢中華民族共同體意識示范創(chuàng)建研究咨詢中心”。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校堅持把立德樹人作為根本任務(wù)和中心工作，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，健全“三全育人”體系，致力于培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代青年，自覺擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任。

構(gòu)建完善思政育人體系。緊緊抓住教師隊伍主力軍、課程建設(shè)主戰(zhàn)場、課堂教學(xué)主渠道，建強“大思政課”，健全完善所有教師、所有課程、所有課堂、所有活動育人網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)推進思想政治教育進課堂、進教材、進頭腦。堅持價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體，將立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育各環(huán)節(jié)。聚焦實踐、網(wǎng)絡(luò)、文化等十大育人環(huán)節(jié)，以及公寓、教室、圖書館等十大育人陣地，創(chuàng)新形成全員聯(lián)合、全程聯(lián)動、全域聯(lián)貫的“1+10+10”協(xié)同育人模式，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人等長效機制。

調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。按照教育部等五部門印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，以“四新”建設(shè)和“六卓越一拔尖計劃”2.0為引領(lǐng)，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)更加協(xié)調(diào)、特色更加彰顯、機制更加完善的學(xué)科專業(yè)體系。瞄準(zhǔn)國家急需、科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域優(yōu)化布局，制定《西北民族大學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革實施方案》，布局10個新工科、10個文科、1個新農(nóng)科、1個新醫(yī)科專業(yè)，加大理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度，創(chuàng)建一批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。持續(xù)優(yōu)化調(diào)整民族類學(xué)科研究方向和內(nèi)容，統(tǒng)籌推進其他學(xué)科轉(zhuǎn)型調(diào)整。

切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。探索適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，加強和完善實踐實訓(xùn)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、適應(yīng)能力。推進“一專業(yè)一證書”、“1+X”證書試點工作，積極對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深入開展職業(yè)資格提升培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。對接“雙一流”大學(xué)廣泛開展專題調(diào)研，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)體系。學(xué)校有30個項目獲批甘肅省2023年高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目，2門課程獲得國家級社會實踐一流課程。

深化體育美育勞動教育。制定新時代體育、美育、勞動教育實施方案，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。加強藝術(shù)教育，開展藝術(shù)實踐，推動高雅藝術(shù)進校園，加強體育健康課程一體化建設(shè)，培育特色體育項目。牽頭成立“一帶一路”高校聯(lián)盟藝術(shù)分盟，舉辦“中國西部地區(qū)青少年校園足球發(fā)展國際學(xué)術(shù)研討會”“新時代甘肅高校美育教育教學(xué)體系建設(shè)研討會”等系列學(xué)術(shù)會議。建立勞動教育實踐基地，開展勞動文化節(jié)、“三下鄉(xiāng)”勞動鍛煉等活動。

堅持“四個面向”，著力推動產(chǎn)學(xué)研用深度融合

黨的二十大強調(diào)必須堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。學(xué)校堅持把論文寫在祖國大地上，不斷提升科研創(chuàng)新能力，拓展科研服務(wù)渠道，促進科研成果轉(zhuǎn)化，推動科學(xué)研究創(chuàng)新發(fā)展，努力在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中展現(xiàn)新?lián)?dāng)，實現(xiàn)新作為。

積極服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色優(yōu)勢，集聚力量進行科研攻關(guān)。學(xué)校動物醫(yī)學(xué)生物工程創(chuàng)新團隊建立了生物工程材料開發(fā)與利用、動物細(xì)胞工程等技術(shù)平臺，成為西部地區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)新布局的重要組成力量。學(xué)校建立“一帶一路”多語言智能處理與人文社會大數(shù)據(jù)研究中心，研發(fā)國家通用語與民族語人機合譯實踐教學(xué)平臺，被20多家高校和科研單位推廣使用。學(xué)校與中國科學(xué)院蘭州化學(xué)物理研究所等共同參與建設(shè)的“甘肅省表界面化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科研究中心”將致力打造國內(nèi)領(lǐng)先的表界面化學(xué)創(chuàng)新研究基地和人才培養(yǎng)高地。

持續(xù)加強成果推廣轉(zhuǎn)化。學(xué)校先后與甘肅省人民政府、蘭州市人民政府等地方政府簽訂20多個校地合作協(xié)議，制定橫向科研項目管理辦法、校地（企）合作聯(lián)合資助項目實施方案，每年安排1500萬元作為引導(dǎo)資金，鼓勵教師申報校地（企）合作聯(lián)合資助項目。學(xué)校綠色建材與建筑節(jié)能研究團隊孵化出3個學(xué)科型高新企業(yè)，研發(fā)10個主導(dǎo)產(chǎn)品，得到多省市住建、墻改等行政主管部門的認(rèn)可推廣，研究成果高質(zhì)量轉(zhuǎn)化?！凹?xì)胞基質(zhì)疫苗關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化教育部工程研究中心”聚焦病毒類疫苗生產(chǎn)關(guān)鍵細(xì)胞基質(zhì)創(chuàng)制、細(xì)胞基質(zhì)疫苗主要原輔材料關(guān)鍵技術(shù)及國產(chǎn)化，努力搭建基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的橋梁。

開展有組織科研攻關(guān)。聚焦中華民族共同體建設(shè)重大理論與現(xiàn)實問題研究，成立中華民族共同體理論與實踐研究所等3個研究機構(gòu)，與北京大學(xué)合作共建社會學(xué)人類學(xué)研究所鑄牢中華民族共同體意識協(xié)同創(chuàng)新研究基地，與四川大學(xué)合作建立“絲綢之路”與中華民族共同體研究分中心。相關(guān)重大研究將為推動民族交往交流交融，加強中華民族共同體建設(shè)提供重要理論支撐。同時，聯(lián)合中國科學(xué)院蘭州化學(xué)物理研究所和高新技術(shù)企業(yè)，成立“雙碳技術(shù)創(chuàng)新研究院”，聚焦“綠色牧業(yè)”“低碳經(jīng)濟”等五大方向，開展關(guān)鍵核心技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)。

堅持文化自信，積極傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

習(xí)近平總書記指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。學(xué)校自覺擔(dān)負(fù)文化使命，加強研究闡釋，打造了一批文化精品，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

搭建學(xué)術(shù)交流平臺。成立“中華民族共享文化符號傳播研究所”，積極探求鑄牢中華民族共同體意識的符號傳播機制和實踐路徑。組織舉辦“我國四大古典文學(xué)名著少數(shù)民族語文翻譯學(xué)術(shù)研討會”“敦煌文獻與多民族交往交流交融學(xué)術(shù)研討會”等系列學(xué)術(shù)研討會，邀請專家學(xué)者就加強中華文化傳承發(fā)展開展深入研討交流。

傳承中華文化瑰寶。學(xué)校建有“格薩爾研究中心”，對多民族史詩《格薩爾》進行全方位、多層次整理與研究，出版了學(xué)術(shù)巨著《格薩爾文庫》。同時，高度重視整理出版流失在海外的敦煌文獻，通過收集整理模糊文字、影像復(fù)原等方式，使流失海外的敦煌藏經(jīng)洞文獻首次以出版形式回歸故里，為鑄牢中華民族共同體意識、建設(shè)中華民族共有精神家園提供了具有當(dāng)代價值的文化精品。

開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護。學(xué)校是全國最早參與中國非遺傳承人群研培計劃的院校之一，設(shè)有西北民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護研究中心，連續(xù)舉辦多期非遺傳承人群研修、研習(xí)、培訓(xùn)班，內(nèi)容包括臨夏磚雕、甘肅木雕等國家級非遺項目。通過舉辦培訓(xùn)、研習(xí)班、專題活動等，在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。

未來，學(xué)校將始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，推動主題教育走深走實，切實將主題教育成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的具體成效，著力提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展水平，努力建設(shè)讓黨放心、讓人民滿意的高水平現(xiàn)代化綜合大學(xué)。

（張俊豪 作者系西北民族大學(xué)黨委書記）

《中國民族教育》2023年第7-8期