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        武漢理工大學(xué)為鄉(xiāng)村孩子們送去傳統(tǒng)文化科普——

        追尋聲音腳步 探索科學(xué)奧秘

        發(fā)布時(shí)間:2023-08-07 作者:程墨 龔潤東 黃天佑 尚紫荊 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        “小張老師的課堂很有趣,我想和小張老師做朋友!”“我今天學(xué)會(huì)了怎么吹手塤,我回家要吹給爸爸媽媽聽!”晨光微曦,夏日蟬鳴。這個(gè)暑假,湖北省襄陽市??岛笃烘?zhèn)中心學(xué)校的學(xué)生迎來了武漢理工大學(xué)材料學(xué)院“啟智鑄材——STEAM科普教育”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的志愿者們。

        今年是該暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到??档牡谄吣辍?年來,他們?yōu)檫@里的孩子帶來了豐盛的科普“大餐”。這位被小朋友們親切稱呼的“小張老師”是團(tuán)隊(duì)成員之一張宇昕。

        “有人知道我們說話時(shí)聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?”在課堂上,張宇昕帶領(lǐng)著學(xué)生們探尋聲音的奧秘。她先是通過撥動(dòng)伸出的尺子,撥動(dòng)緊繃的橡皮筋,將發(fā)聲的音叉插入水中激起水花等一系列實(shí)驗(yàn)告訴大家:聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。然后,她又向?qū)W生介紹了聲音的傳播途徑以及傳播方法:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。為了讓小朋友們對其進(jìn)一步理解,她為大家分發(fā)了紙杯、細(xì)線等實(shí)驗(yàn)用具,耐心地指導(dǎo)他們自制紙杯電話。

        小朋友們拿到材料后,先將兩個(gè)紙杯底部用牙簽鉆出一個(gè)小孔,然后再將兩個(gè)紙杯用細(xì)線連接,最后將細(xì)線固定,這樣一個(gè)紙杯電話就做好了?!袄蠋?,我這電話真的有聲音!”“老師!手機(jī)放在電話上后我聽到的聲音變大了!”大家拿著自己的“電話”歡呼雀躍起來。

        在講授聲音這門課后,張宇昕還帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了中國古代傳統(tǒng)樂器——塤?!疤依钊S口兒,春回桑梓放塤吹。塤是中國最古老的吹奏樂器,大約有七千年的歷史。塤的音色樸素,獨(dú)為天籟,在世界原始藝術(shù)史中占有重要地位?!睆堄铌肯?qū)W生們說道。隨后,她向?qū)W生們介紹了兩種關(guān)于塤的傳說,并從塤的材料演變、音孔演變兩個(gè)方面簡單介紹了塤的發(fā)展歷史。

        在講解完塤的基本知識后,她邀請了志愿者李義政、王振朝來教大家如何吹奏手塤:先將雙手手掌交叉,拇指壓在關(guān)節(jié)上,兩拇指之間留一條細(xì)小的縫隙,然后向小縫下方吹氣。小朋友們躍躍欲試,都鼓足了氣,鉚足了勁對著自己的手塤吹奏,霎時(shí)間,教室里回蕩著悠揚(yáng)的音樂聲。“我剛開始一直吹不響,小張老師很耐心地教我,在我多試幾遍后我終于吹響了?!币幻麑W(xué)生開心地說。

        “人生不是一支短短的蠟燭,而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后傳遞下去?!闭n程結(jié)束后,實(shí)踐隊(duì)的志愿者們感觸良深。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 程墨 通訊員 龔潤東 黃天佑 尚紫荊)

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