匯集家校社三方力 走活同向共育一盤棋

“要注意多和孩子溝通，了解孩子心情?！薄疤鞖庋谉幔嵝押⒆幼龊梅滥缢弧汀藗€避免’?！?/span>7月12日，湖北省竹溪縣長安學校三（3）班班主任吳鳳菊正通過視頻連線的方式對黃晨曦同學的家長進行家訪。

暑假伊始，奶奶帶著黃晨曦到張家港與務工的父母團聚，為掌握孩子動態(tài)，吳老師不僅每天在家校群內推送防溺水提醒信息，還定期通過視頻連線的方式與一些家長、孩子交流思想動態(tài)。

家校實時互動，才能形成共育合力。近年來，長安學校深化“百名教師訪千家”行動，多形式開展實地訪、線上訪、實時訪、重點訪，使教師和家長對學生做到“十個知曉，十個幫助”，對孩子的心態(tài)、動態(tài)，困難、困惑進行全方位了解和幫助，家訪訪順了家校關系，訪通了學生心結。

據悉，僅2023學年度，該校共走訪學生家庭5600余人次，開展家庭教育和心理健康教育院壩會26場次，幫助化解家庭矛盾12人次，對260余名心理情緒異常、單親、離異、等特殊群體學生建立了“一人一案”，全部由鎮(zhèn)村干部、醫(yī)務人員、教師實行“一對一”“多對一”幫扶。

“給孩子最好的禮物，是傾下身‘聽’他，心交心‘懂’他?！苯?，在長安學校“向陽花父母講堂”上，學校請來的未成年人心理健康輔導專家與300余名家長交流暑期孩子的教育問題。開設父母講堂，為父母補好家庭教育這堂課。為切實解決家庭教育中理念傳統(tǒng)、期望值高、方式不當等問題，學校于2020年3月開通“向陽花父母課堂”。“目的是讓每一個孩子都能得到陽光溫暖的家校教育，像向陽花一樣健康成長?！毙ｉL李友軍說。學校通過外請家庭教育及心理輔導專家，內聘教育名師、法治副校長、家長志愿者授課等方式定期舉辦活動，各位學生家長踴躍參與。

截至目前，“向陽花父母講堂”聚焦家長關心的家庭教育、學生心理健康、家風家訓等內容，開展問卷調查，舉辦專題講座21次，舉行育兒經驗交流會6次，激活了學校家校共育一池活水。

長安學校注重激發(fā)家長在家校共育上的主人翁意識，組建了學校、年級、班級三級家委會，定期舉辦家長開放日活動，讓家長進學校、進食堂、進課堂、進社團，面對面參觀評議。邀請家長志愿者參加學校值班守護、交通疏導、分餐勸餐、活動組織等工作。學校社團活動也邀請有特長的家長到?！爸獭?，讓家長與學校、老師和孩子“共情成長”。

該校還注重社會力量參與家校共育，會同公安、法院、檢察院、關工委、團縣委、社區(qū)等部門，組成黨員干部志愿服務隊伍，定期開展心理健康輔導、家庭教育宣講等活動，形成了教師專業(yè)指導、家長深度參與、學生主體實踐、家校社協(xié)同發(fā)力的三位一體共育格局。（代若嵐）