對于新工科高校來說,如何堅持立德樹人根本任務(wù),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,是一個繞不開的話題。5月23日上午,2023第四屆“全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進(jìn)重慶理工大學(xué)紅巖精神展覽室(余祖勝烈士事跡陳列室),來自全國40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體的記者,實地感受了學(xué)?!凹t巖精神傳承工程”的鮮明特色。
打造“紅巖精神傳承工程”
將“抗戰(zhàn)文化、紅巖精神、兵工基因”融入人才培養(yǎng)全過程
重慶理工大學(xué)誕生于抗戰(zhàn)硝煙彌漫的1940年,被譽為“兵工七子”之一,也是西南地區(qū)唯一具有兵工背景的普通高等本科院校。學(xué)校具有紅巖精神發(fā)源和傳承的紅色基因,校友余祖勝烈士是小說《紅巖》中主要人物余新江的原型。
學(xué)校高度重視紅巖精神培根鑄魂的頂層設(shè)計和全局規(guī)劃,與重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心合作實施“紅巖精神傳承工程”,強化紅巖精神在學(xué)校思想政治教育學(xué)科建設(shè)中的作用發(fā)揮,著力將學(xué)校建設(shè)成為宣傳、研究紅巖精神的人才教育基地和“紅巖精神進(jìn)校園”教育示范學(xué)校。
學(xué)校各部門和各學(xué)院共同推動思想政治理論課教育教學(xué)與實踐運用的深度融合,在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)、社會實踐等方面形成有效聯(lián)動、同向同行的運行機制。
探索“沉浸式課堂+紅色課堂”模式
讓青年學(xué)生感受紅巖精神的思想品格和精神魅力
學(xué)校把紅巖精神作為思政課教學(xué)“主渠道”的重要內(nèi)容全面融入課程體系,通過推進(jìn)紅巖精神進(jìn)課堂,探索“沉浸式課堂+紅色課堂”模式,與巴南區(qū)教委及區(qū)內(nèi)中小學(xué)共同舉辦“學(xué)悟紅巖精神傳承紅色基因”大中小學(xué)同上“四史”示范思政課等形式,讓青年學(xué)生感受到紅巖精神的思想品格和精神魅力。
學(xué)校強化對課程思政建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),落實課程思政主體責(zé)任,成立課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建具有重理工特色的課程思政工作體系和建設(shè)路徑,成立課程思政教學(xué)研究中心,形成“案例—課程—教材—團隊—名師—教研”專項研究框架,構(gòu)建“大思政”育人格局。
在課程思政建設(shè)中注重傳承校史文化,突出“國防兵工”辦學(xué)特色,將紅巖精神、國防兵工文化和工匠精神有機融到新工科、新文科研究與改革實踐項目中,充分浸潤到學(xué)生認(rèn)知、情感和實踐層面。
打造“六個一”紅色文化實踐育人體系
增強紅巖精神的表現(xiàn)力、傳播力、影響力
學(xué)校深入挖掘校園紅色資源及其思想內(nèi)涵,設(shè)立了“紅巖精神展覽室暨余祖勝烈士事跡陳列室”。展覽室用史實說話,著力增強紅巖精神的表現(xiàn)力、傳播力、影響力,生動傳播紅色文化。
截至目前,共組織3萬多名師生前往展覽室研學(xué),通過“情景式”融入學(xué)、“沉浸式”常態(tài)學(xué),把紅色教育基地變成課堂,把陳列的展品變成教材,真正讓紅色資源“活起來”、紅色標(biāo)桿“樹起來”、紅色情懷“立起來”。
學(xué)校實施“六個一”紅色文化實踐育人體系,每名學(xué)生參加一次紅巖精神課堂討論、集中參觀一次校內(nèi)外紅巖展覽室、閱讀一本紅巖歷史書籍、聽一次紅巖精神的學(xué)術(shù)講座、觀看一部紅巖革命故事展播或經(jīng)典電影和撰寫一篇學(xué)習(xí)心得;充分利用開學(xué)、畢業(yè)、軍訓(xùn)等典禮儀式,上好“大思政課”;依托校外紅色資源,在師生中廣泛開展“紅心向黨話初心、紅巖精神永傳承”實踐活動;開展“中國共產(chǎn)黨人精神譜系實踐研學(xué)活動”;深入開展“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“青年紅色筑夢之旅”等志愿服務(wù)活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動;組建紅心宣講團等青年志愿服務(wù)團隊,走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū),開展黨的創(chuàng)新理論及中國共產(chǎn)黨精神譜系微宣講。
打造紅色育人品牌“紅巖文化月”
構(gòu)建以傳承紅色基因為內(nèi)涵的校園文化
學(xué)校打造了紅色育人品牌“紅巖文化月”,開展包括紅巖革命故事展演、“賡續(xù)紅色基因、做四有好老師”—師德師風(fēng)建設(shè)活動、“百年紅梅頌”演出、紅巖英烈詩抄誦讀會、紅巖精神展覽室講解員大賽、紅色經(jīng)典電影賞析會等一系列活動。
以余祖勝烈士的故事創(chuàng)作舞臺劇《黎明的召喚》,師生在一系列文化藝術(shù)活動中重溫紅巖記憶、了解紅巖文化、感悟紅巖精神。
學(xué)校優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè),將無形的紅巖精神融入有形的校園景觀。在校園中心地帶建設(shè)紅巖精神展覽室、設(shè)置“紅巖精神永放光芒”文化石,種植象征紅巖精神的“紅梅林”等,紅巖精神及象征在校園中隨處可見,隨處可學(xué),對師生的理想信念、精神風(fēng)貌以及價值觀產(chǎn)生潛移默化的感染與熏陶。
“我的信仰必修課”榮獲全國二等獎
實施紅巖精神傳承工程成效初顯
學(xué)校在紅巖精神研究闡釋、大思政課建設(shè)、黨建、師德師風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域取得一系列成果,紅巖精神傳承工程的成效初步顯現(xiàn)。
“我的信仰必修課”榮獲全國高校思想政治工作優(yōu)秀案例二等獎?!吨袊F(xiàn)代史綱要實踐課程“六個一”紅色文化實踐育人體系設(shè)計》獲得2022年度重慶市高校一流本科課程示范案例,《新時代研究生思想政治教育的著力點——重慶市研究生紅色文化實踐育人模式研究》獲批重慶市研究生教育教學(xué)改革研究重大項目。立項市級課程思政示范課程20門,課程思政教學(xué)名師和團隊20個,優(yōu)秀基層教學(xué)組織典型案例4個。
黨建“雙創(chuàng)”工作中,學(xué)校獲首批全國黨建工作樣板支部1個,重慶市高校黨建工作樣板黨支部3個、培育校內(nèi)“雙創(chuàng)”項目73個。余祖勝班黨支部獲批第二批全國高校百個研究生樣板黨支部,“大學(xué)生黨員紅色成長積分考核評價體系”獲批重慶市高校黨建典型案例。黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展,確立基層黨建品牌項目41項,初步形成了百花齊放、你追我趕的創(chuàng)新局面。
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