初中教育綜合改革學(xué)術(shù)論壇暨個性化育人整體深度變革現(xiàn)場會在濟南舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 史春勇 特約通訊員 董國華）新時代背景下，如何通過綜合改革提升育人質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展？近日，由山東省教育科學(xué)研究院主辦，濟南市教育局和濟南市市中區(qū)教體局承辦，濟南第十四中學(xué)協(xié)辦的初中教育綜合改革學(xué)術(shù)論壇暨個性化育人整體深度變革現(xiàn)場會在濟南舉行。

“濟南第十四中學(xué)把學(xué)習(xí)選擇權(quán)充分放給學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)”“會議指導(dǎo)性強，讓我對初中個性化育人有了更深層次的了解”……本次活動可謂是一場聚焦初中教育深改的學(xué)術(shù)盛宴，共分為1個主會場、5個分會場、4場主旨報告、6節(jié)精彩展示課、61場主題分享，活動還走進濟南第十四中學(xué)，深度聚焦學(xué)校在“初中教育綜合改革與個性化育人”方面的實踐探索。

從無人駕駛汽車體驗、逆風(fēng)飛翔項目，到國樂團合奏、科技與未來畫展等，十四中學(xué)子精彩的社團生活以及自信舒展的精神面貌引來參觀人員的稱贊?！胺浅Ｕ鸷常W(xué)生的學(xué)習(xí)生活很豐富，動手能力非常強，讓我很受觸動。”齊魯名校長、青島啟元學(xué)校校長周韞軼贊嘆道。

在初中階段如何通過綜合改革提升育人質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展，已成為一個時代發(fā)展性、年齡階段性、教育普遍性的命題，需要各界協(xié)同破題。為此，要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)段銜接、內(nèi)涵發(fā)展等方面進一步探索出更多解決問題的出路和良方。

在個性化育人深度綜合改革探索與實踐中，濟南第十四中學(xué)在管理制度、課程分類分層、選課走班、教師績效評價等方面進行了深層變革。2017年，濟南第十四中學(xué)以創(chuàng)造適宜學(xué)生發(fā)展的教育為目標，以治理結(jié)構(gòu)調(diào)整為核心，以課程結(jié)構(gòu)變革為落腳點，整體構(gòu)建初中學(xué)校新型個性化育人體系，形成了成熟的整體推進解決方案。

學(xué)校重構(gòu)了生生和師生交往關(guān)系，選課走班后，學(xué)生歸屬由行政班變?yōu)榻虒W(xué)班、導(dǎo)師班，重構(gòu)了交往關(guān)系；同伴交往不確定性鍛煉了學(xué)生的社會適應(yīng)力；基于能力和興趣的組合調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；推行學(xué)生導(dǎo)師雙向選擇制度，確保師生關(guān)系更和諧更平等。

5月15日，2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎擬授獎成果公示，學(xué)校獲評二等獎?！敖逃揭延申P(guān)注教育資源的均衡，轉(zhuǎn)向關(guān)注、尊重每一名學(xué)生個性特點和客觀需求，為每一位學(xué)生提供適合的教育是當下學(xué)校工作的核心重點?！睗系谑闹袑W(xué)校長楊榮耀表示，乘著變革的東風(fēng)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面將進一步擴大。“學(xué)校將以課堂為根本，以育人為核心，努力為初中教育的深度變革和個性化育人貢獻‘十四中力量’?！?/p>