書籍是我人生前進(jìn)路上永遠(yuǎn)的指路燈。
常言道:三日不讀書,便覺言無味,其面目可憎。真正喜愛閱讀的人,不會一日無書,讀書現(xiàn)已陪伴了我二十載,但我堅信,它也將陪伴我接下來的人生之旅。
簌簌流年,齒序悲歡,牙牙學(xué)語的我被母親抱在懷里,給我念著書中的“媽媽、爸爸、爺爺……”讓我知道了親情的聯(lián)系;孩童時期,童話書中經(jīng)歷了磨難的王子與公主,讓我勇于面對挑戰(zhàn);青年時期,青年傷痛文學(xué)中那些令人的悲傷結(jié)局,讓我知道了原來悲傷也是肆意妄為年紀(jì)中必不可少的情感。
閱讀陪伴我已經(jīng)走過了幼年、青年,書籍也以那篇篇紙張教會我孝敬父母、尊師重道、兄友互恭……紙張雖小,卻用那獨特的燃料,為我點燃了那一抹微光。
在閱讀書籍時,時間如同那沙漏中的顆顆流沙,在紙張中飛速流逝來不及抓捕。只在伴隨著家門前那棵梧桐樹綠了又黃,二十載的歲月悄然逝去……我也從拿著詩歌的小孩變成了可以讀著外文的經(jīng)典名著,知曉了一些古今中外的歷史,感同身受地體會到那令人難以忘卻的百年屈辱史。
孩提時,我與父母生活在縣城中,這里的房屋鱗次櫛比,六層高的樓房在我的眼里似乎與天同高,而在一樓的門店開著超市、面包店、早餐店……我看見一家開著明亮燈光的門店,燈光的照耀似乎在吸引著我走進(jìn)去看看,滿屋的書柜,書架上放著各種各樣的書籍,拿出一本畫著有小孩子騎在黃牛上的書,翻開書,我仿佛聞到了那獨有的墨香,書本上寫著“蓬頭稚子學(xué)垂釣,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人?!碑嬌系男『?cè)坐在青苔上學(xué)者釣魚,有路過的人看著他,小孩就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擺著手,我讀著那朗朗上口的詩歌,幻想著那人們生活的樣子,努力地理解著時代之間的差異。
白駒過隙,我坐在明亮的教室,背誦著杜甫一首首沉郁頓挫、豐富多彩、雄渾奔放、清新細(xì)膩的詩歌,我不明白杜甫究竟有著怎樣的經(jīng)歷,才讓他寫出這么多流傳百世的詩歌。于是我去讀了后人為他寫的傳記。杜甫青少年時因家庭環(huán)境優(yōu)越,七歲作詩,“七齡思即壯,開口詠鳳凰”,有志于“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”。他少年時也很頑皮,“憶年十五心尚孩,健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回”??婆e之路不順客居長安十年,奔走獻(xiàn)賦,郁郁不得志,仕途失意,過著貧困的生活,前后經(jīng)歷安史之亂,蜀中漂泊。寫下了不朽的史詩“三吏”和“三別”最后,一代詩圣在舟中去世。杜詩熔冶吸收前人藝術(shù)技巧,發(fā)展成一種獨特的新風(fēng)格。表達(dá)自己愛國的思想。
當(dāng)我開始喜歡讀書時,我便從書中獲取了知識,書籍中蘊(yùn)含的知識引領(lǐng)我前進(jìn)的道路,照亮我漆黑人生之路的燈光——讀上一本好書,就如同與一位智者進(jìn)行了一次交談,我可以借助著智者的經(jīng)驗來解決我生活上、學(xué)習(xí)上的將會遇到的各種困難。
閱讀可以改變?nèi)说木袢菝苍S多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼云煙,但其實它是潛在記憶里、在談吐上、在胸襟的上,同時顯露在生活和文字中,閱讀書籍讓我在有限的時間和空間中,體會不同年代不同人的人生歷程。讓我們在以后的人生可以選擇更寬廣的道路。
從前,一封書信,經(jīng)過郵筒、路途的轉(zhuǎn)折來到另一個人的手中,溫暖而浪漫。而如今,世界越來越喧囂,文字就更加疏遠(yuǎn)了。人們不會把時間花在讀書和寫信上,而是變得越來越懶,懶得看書、寫字,甚至懶得說話。對著一個屏幕,就能坐上一下午甚至一個通宵。活在自己世界里,越來越沉默。心也變得越來越硬。
到如今,我卻依然認(rèn)為書的那一抹光,是任何燈光都無法替代的。因為讀書,能讓人學(xué)會思考,讓人在不知不覺中變得安靜下來。日子要一天一天地走,書也要一頁一頁地讀。水滴石穿,一年幾年一輩子地讀下去。書就像光,從內(nèi)到外指引著我們的心,徐徐地發(fā)光,成熟了,書的效力就凸現(xiàn)出來了。
古人云:讀萬卷書,行萬里路。細(xì)細(xì)品讀,把讀書作為一種生活態(tài)度,一種精神追求,融入我們的生命和血脈中,那我們的民族也一定會放射出更璀璨的光芒!
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