廣東：深化中小學教師“縣管校聘”改革

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 黃偉  尹伊 記者 劉盾）近日，廣東省教育廳發(fā)布《關于做好2022年度中小學教師職稱評審工作的通知》（下稱《通知》）。廣東提出，深化中小學教師“縣管校聘”改革；同一縣域中小學教師崗位出現(xiàn)空缺的，支持鼓勵各地開展“跨校評聘”。

《通知》提出，各地各有關單位要樹立正確評價導向，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仍瓌t，嚴格落實師德師風第一標準要求，加強教師思想政治素質(zhì)考察，嚴格師德考核，注重師德考核結果的運用，對師德失范行為實行“零容忍”。強化職稱評審與崗位聘用相結合，在崗位結構比例內(nèi)開展職稱評審。

《通知》要求，深化中小學教師“縣管校聘”改革，加強縣域內(nèi)不同教育段各層級教師崗位的統(tǒng)籌管理，盤活崗位資源，滿足教師專業(yè)成長需求。同一縣域中小學教師崗位出現(xiàn)空缺的，支持鼓勵各地開展“跨校評聘”，原則上跨校聘任高一級教師崗位的，3年內(nèi)不得再調(diào)動。各地要積極落實向鄉(xiāng)村教師或援派教師適當傾斜的政策，鼓勵和吸引更多優(yōu)秀人才堅守鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

廣東還要求，各地各單位在推薦過程中，要堅持向一線優(yōu)秀教師傾斜，統(tǒng)籌考慮公辦學校和民辦學校以及與基礎教育相關的其他教育機構的教師。同時，注意推薦人選在學段、學科、學校（單位）間的分布，推薦人選的結構，要與所轄地區(qū)教師隊伍規(guī)模、結構和教育教學水平相適應。