教育部：高質(zhì)量高等教育體系建設取得新進展

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京3月23日訊（記者 程旭 歐媚）教育部今天召開新聞發(fā)布會，介紹2022年我國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。

記者從發(fā)布會上獲悉，2022年，教育部全面提升高等教育人才培養(yǎng)的根本質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的整體質(zhì)量、支撐引領高水平自立自強的服務質(zhì)量，加快完善高等教育發(fā)展中國范式。

一是推進建設全球規(guī)模最大的高等教育體系。高等教育在學總規(guī)模達到4655萬人，毛入學率達到59.6%，普及化水平進一步鞏固和提升，多樣化、個性化、學習化、現(xiàn)代化等普及化階段的發(fā)展特征更加顯著。

二是強化基礎學科人才培養(yǎng)全鏈條全方位制度設計和政策創(chuàng)新。中央深改委審議通過《關于加強基礎學科人才培養(yǎng)的意見》，首次以中央文件形式對基礎學科人才培養(yǎng)進行謀劃和設計。深入推進基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃，共吸引3萬余名優(yōu)秀學生投身基礎學科。

三是深化卓越人才、緊缺人才培養(yǎng)機制融合創(chuàng)新。大力推進新工科新醫(yī)科新農(nóng)科新文科建設，12個未來技術(shù)學院與50余家科研院所、100余家龍頭企業(yè)、高新企業(yè)深入合作，加快凝練前瞻性未來技術(shù)方向。

四是以數(shù)字化構(gòu)建高等教育高質(zhì)量發(fā)展新形態(tài)。建成國家高等教育智慧教育平臺。高校上線慕課數(shù)量超過6.45萬門，注冊用戶4.24億，學習人數(shù)達10.88億人次，在校生獲得慕課學分認定3.66億人次。探索虛擬教研新形態(tài)，開展兩批657個虛擬教研室試點。

五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推動形成新的人才培養(yǎng)觀和新的質(zhì)量觀。建設100個國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和100個國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，一體化推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、師資、教改、實踐等教育教學關鍵要素建設。