威海職業(yè)學院：營造“真實”文化，打造“真實”校園

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政）“學校緊抓‘雙高計劃’建設發(fā)展契機，補短板，強內涵，塑特色，大力推動了強化實訓的教學改革、能上能下的職稱改革、寓教于勞的后勤改革等，其實質是‘營造真實文化、打造真實校園’，核心理念是‘求真務實’?！?月18日，記者隨同“高端智庫看山東”2023山東職業(yè)教育高質量發(fā)展調研行走進威海職業(yè)學院，威海職業(yè)學院黨委書記李耀華介紹。

威海職業(yè)學院是首批28所“國家示范性高等職業(yè)院?！敝?、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位。學校以服務威海發(fā)展為宗旨，努力提高人才培養(yǎng)質量和綜合辦學水平，為威海產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質技術技能人才。

記者在該校的海大航海學院、培訓學院、檢驗檢測中心、康養(yǎng)學院、經(jīng)貿學院、電商學院看到，學生團隊在真實環(huán)境中實戰(zhàn)直播帶貨威海當?shù)靥厣．a品，為相關企業(yè)公司管理財務賬目，開展相關企業(yè)的檢驗檢測工作，在航海學院仿真模擬船舶航海駕駛及各個環(huán)節(jié)的管理實踐。

“‘真’就是真場景、真項目、真動手、真干活、干真活，‘實’就是強調實訓、實踐、實戰(zhàn)、實效?！?李耀華說，“因為職業(yè)教育是職業(yè)生成教育，而不是職業(yè)準備教育；是職業(yè)直接教育，而不是職業(yè)間接教育；是職業(yè)行動教育，而不僅是職業(yè)認識教育?！?/p>

在此理念指導下，自2016年開始，威海職業(yè)學院就啟動了“強化實訓”的教學改革，加大了以“做”為主要內容的課程占比，將理論知識有機融入實操實訓中，推動“教學做合一”。

在強化實訓的基礎上，該校進一步建立完善“生產性實訓”和“實訓性生產”等新的教學生產組織形式，強調真場景、真項目、真動手，突出實訓、實踐和實戰(zhàn)，推行全程項目化和工學一體化教學，讓實踐教學環(huán)境與真實職場環(huán)境相結合，實踐教學內容與崗位工作要求相結合，實踐教學評價與工作成果產出相結合，年度完成生產實訓項目金額三千多萬元。

威海職業(yè)學院電商專業(yè)學生直播帶貨當?shù)靥禺a。魏海政攝

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