與偉大時代同行 為教育獻策建言
本報評論員
2022年已近尾聲,過去的一年里,我們見證了北京冬奧會、中國天宮空間站建成在即、黨的二十大勝利召開等一幕幕倍感榮耀的偉大瞬間,也親歷了家庭教育促進法實施、職業(yè)教育全面提速等一個個可喜可賀的教育大事件;我們欣慰于堅守教育輿論陣地,把握教育改革動向,與一線師生站在一起,為中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展鼓與呼。
在全年刊發(fā)的160多個版面上,我們匯聚教育評論人的智慧,注重思想傳播與價值引領(lǐng),通過《教改重在改觀念》等文章,最大限度地尋求共識,助力中國教育向更加公平更高質(zhì)量邁進;我們關(guān)注體制改革與制度建設(shè),《以制度之力落實好教師工資“不低于”目標(biāo)》《科技獎勵申報容不得半點虛假》等評論,為加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、辦好人民滿意的教育貢獻了一份力量;我們也關(guān)注教育法律法規(guī)的具體落實,尤其關(guān)注教育改革過程中“人”的感受,刊發(fā)《盡早妥善解決“雙減”后教師負擔(dān)問題》《筑牢新時代大學(xué)生的基層教書夢》等評論,努力為教師打造靜心從教、潛心育人的良好環(huán)境,引領(lǐng)廣大青年以青春之我、奮斗之我,在民族復(fù)興進程中成長成才,為祖國建功立業(yè)。
我們聚焦教育的內(nèi)部改革,《推動義務(wù)教育資源配置實現(xiàn)“隨人走”》等聲音,無形中幫助廣大中小學(xué)提升辦學(xué)治校水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量;我們也格外關(guān)注外部環(huán)境對教育本身的影響,呼吁做好疫情背景下的中高考體育改革,及早遏制“校園暴力”的娛樂化苗頭,充分發(fā)揮教育評論的監(jiān)督作用。當(dāng)某些現(xiàn)象引起一些人的誤解,如有自媒體指出當(dāng)下農(nóng)村正在興起擇校熱,我們邀請專家及時發(fā)聲,用數(shù)據(jù)和事實說話,深入剖析,正本清源。
教育,一端系著社會發(fā)展的人才供給、智力支持,一端連著每一個孩子的命運、每一個家庭的希冀。教育評論的一個重要職責(zé)是守住輿論陣地,在有理有據(jù)、有破有立、有立場有態(tài)度的觀照之下,把握時代發(fā)展脈搏,做好思想啟蒙和觀念引領(lǐng),為中國教育創(chuàng)造良好的輿論場。一年來,我們感受到了黨和國家對教育的高度重視,第一時間推出了“論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神”“論學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”等系列評論;我們觀察到了教育主管部門在化解教育難題方面質(zhì)的突破,推出了落實勞動課程標(biāo)準(zhǔn)、全面夯實教師發(fā)展之基、加快推進教育數(shù)字化等系列評論,全力打造培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、聚天下英才而用之的輿論生態(tài),助推學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,把堅持為黨育人、為國育才落到實處。
2022年,我們也加快改革創(chuàng)新的步伐,深度推進報網(wǎng)融合,提高思想傳播的影響力?!叭诿轿⒃u”欄目緊跟教育熱點話題,文字雖不長,卻及時出擊、敢于亮劍、針砭時弊。例如,浙江傳媒學(xué)院通報手機偷拍事件、西安電子科技大學(xué)兩名學(xué)生找“槍手”代做畢業(yè)設(shè)計被曝光、山西省多所學(xué)校以信息化為名亂收費等事件發(fā)生時,我們第一時間核查事實,發(fā)表觀點,呼吁剎住教育不正之風(fēng),維護教育公平公正。當(dāng)有全國政協(xié)委員提出要同步深化中高考改革,確??荚噷?dǎo)向與“雙減”精神相吻合,有全國人大代表提出通過稅收手段鼓勵生育的建議,我們也予以回應(yīng),為教育改革更好落地、惠及更多民眾獻策建言。
作為民族振興、社會進步的重要基石,功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,教育的諸多議題關(guān)系到民族未來,迫切需要掃除思想觀念上的障礙,打破具體落實上的掣肘。在向?qū)崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)奮勇前進的新征程中,我們也需要充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢,匯聚全社會的共識與合力,將之化為堅實的教育行動。不須迎向東郊去,春在千門萬戶中。在快速變革的當(dāng)下,今天的教育怎樣,未來就會怎樣,讓我們一起致力于打造良好的輿論生態(tài),讓教育與時代同向而行,更好擔(dān)當(dāng)起育人使命,為民族復(fù)興貢獻智慧與力量。(執(zhí)筆人:張貴勇)
年度十大教育銳評
教改重在改觀念
【原文摘要】
為什么在始終不斷改革的教育領(lǐng)域還會密集出臺如此之廣、之大、之深的改革舉措,原因是多樣的,也是復(fù)雜的。但有一條是很清晰的,就是在這些改革的領(lǐng)域,其發(fā)展方式、發(fā)展模式到了非改不可的地步,而背后真正的原因則反映出了教育發(fā)展觀念需要調(diào)整甚至需要改革。教育改革千頭萬緒,改革觀念居于首位。觀念是認識論、觀念是方法論。正確的觀念有利于在正確的時間做正確的事情。觀念決定思路,思路決定出路。(1月11日,作者彭斌柏)
中小學(xué)校書記校長“一肩挑”須有“三防”
【原文摘要】
建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制,是加快推進學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措。新時代,新崗位,新職責(zé)。貫徹落實“一肩挑”的制度要求,要重視和加強“三防”。一防“偏”,要明確自己肩上有兩大不同角色,履行好兩類職責(zé),做到兩全其美。二防“獨”,絕不能“大權(quán)獨攬”,也不能當(dāng)“甩手掌柜”。三防“只更衣”,絕不能只搞“改頭換面”,也不能“另起爐灶”。(2月24日,作者劉仁富)
推動義務(wù)教育資源配置實現(xiàn)“隨人走”
【原文摘要】
依據(jù)常住人口規(guī)模配置教育資源,保障適齡兒童就近入學(xué),是在城鎮(zhèn)化背景下,確保義務(wù)教育“一個都不能少”的升級版要求,也是推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,保障適齡兒童就近入學(xué),減少農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的基礎(chǔ)保障之一。當(dāng)然,這不僅僅需要教育部門的努力,也更有賴于各地方和部門形成合力,真正推動義務(wù)教育資源配置實現(xiàn)“隨人走”,按實際需求分配。(3月8日,作者朱昌?。?/p>
盡早妥善解決“雙減”后教師負擔(dān)問題
【原文摘要】
“雙減”對教師的專業(yè)教學(xué)能力、教育研究能力、家校共育指導(dǎo)能力等全面提升提出了迫切要求;同時,學(xué)生在校時間的延長和課后服務(wù)時間的增加,導(dǎo)致教師工作強度明顯增大,教研及照顧家庭時間大幅縮減,工作、專業(yè)發(fā)展和生活均面臨較大壓力。對實施“雙減”政策后教師面臨的新情況和更多付出,很多地區(qū)和學(xué)校尚缺乏有效的激勵與保障措施。各級政府需要予以高度關(guān)注,并盡早采取有效措施妥善解決。(3月9日,作者龐麗娟)
疫情下的體育中考應(yīng)以人為本
【原文摘要】
全國各地疫情面臨的態(tài)勢不同,各地防疫政策有很大區(qū)別,因此體育中考方案有明顯的地域差別。這在情理之中,不能統(tǒng)一要求。不同的方案之間相互學(xué)習(xí)借鑒、取長補短、因地制宜,也是情理之中的事。體育中考作為一種制度性評價,有其嚴肅性、科學(xué)性和權(quán)威性,這一原則在全國應(yīng)無差別地得到體現(xiàn),不僅體現(xiàn)為結(jié)果,也體現(xiàn)于過程。為確??荚嚋y評的公平和公正,體育中考的設(shè)置、取消或調(diào)整都必須慎之又慎。(4月27日,作者葉水濤)
科技獎勵申報容不得半點虛假
【原文摘要】
加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的目標(biāo),從客觀上決定了必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置,也對科研人員的誠信自律提出了更高要求。廣大科研人員應(yīng)主動面向世界科技前沿領(lǐng)域,在基礎(chǔ)前沿研究、重大理論創(chuàng)新領(lǐng)域取得一大批原始性、突破性成果,這來不得半點虛假、容不得任何浮夸。事實上,這也是對科研人員誠信自律的進一步強化,如此才能引領(lǐng)帶動科研人員練好自律內(nèi)功,持續(xù)營造一流的科研學(xué)風(fēng)。(5月19日,作者張立遷)
以制度之力落實好教師工資“不低于”目標(biāo)
【原文摘要】
落實義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,是一項法律規(guī)定,也是一項政治任務(wù),是各級政府的莊嚴承諾,更是一條嚴肅的法律底線。盡管這一法律底線的提出已近30年,從近兩年國家對此政策的督導(dǎo)頻度和力度來看,依然有地方在思想認識上還存在不足。新形勢下,應(yīng)以積極的態(tài)度迎難而上,正視問題和困難,加大難題破解力度。(5月27日,作者李新翠)
筑牢新時代大學(xué)生的基層教書夢
【原文摘要】
教育與基層有共同的底色,是由大學(xué)生對鄉(xiāng)村自然生態(tài)和人文環(huán)境欣賞認同、對鄉(xiāng)村少年兒童境況與發(fā)展充滿關(guān)切、對鄉(xiāng)村教育價值與意義積極探尋所共同構(gòu)成的鄉(xiāng)土情懷。這種鄉(xiāng)土情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“仁愛”“民本”“誠信”在新時代大學(xué)生身上的自然流淌,有其普遍性,構(gòu)成了大量鄉(xiāng)村教師扎根基層、教書育人、實現(xiàn)教育夢想的堅實基礎(chǔ)和動力源泉。(9月23日,作者葉波)
農(nóng)村正在興起擇校熱?失之偏頗
【原文摘要】
作為一項采用田野調(diào)查方法進行的專業(yè)性社會學(xué)研究,可以基于事實進行適當(dāng)主觀性闡發(fā)。然而,一旦所討論的問題及相應(yīng)的主張被置放到社會公共話語環(huán)境當(dāng)中,因邊界和受眾的改變,就會出現(xiàn)理解上的泛化和偏頗,甚至引起認識的混亂。對于“農(nóng)村社會正在興起一股擇校熱與陪讀熱”這一表述,理解和討論必須限定于特定的語境和范圍,不能直接作為結(jié)論被一般化地展開。(11月30日,作者楊小敏)
對娛樂化“校園暴力”的視頻堅決說不
【原文摘要】
校園暴力不容娛樂化,也不容過度消費。“玩?!敝粫屨嬲氖芎φ咴馐芏蝹Γ贿^度創(chuàng)作校園暴力短視頻,也會誤導(dǎo)人們對校園暴力的認知。治理校園暴力是為了保護學(xué)生,治理校園暴力娛樂化也是為了給他們成長創(chuàng)造良好的空間。流量沒有原罪,但是過度追求流量,為此不惜觸碰紅線,則視頻創(chuàng)作者和平臺都應(yīng)該受到約束。(12月22日,作者王石川)
年度十大融媒微評
#深化中高考改革、學(xué)制改革……代表委員議“雙減”#
為教師減負是全社會的責(zé)任
核心觀點:為教師減負是一個系統(tǒng)工程,既要加大教育投入、統(tǒng)籌社會資源,也要加大教師培訓(xùn)力度,提升教師綜合能力;既要創(chuàng)新制度安排,探索實施彈性上下班和補充休息制度等,也要引入社會力量參與課后服務(wù)。不僅是教育部門,其他部門也要落實為教師減負的要求,還學(xué)校和教師一片寧靜。(本報評論員 楊三喜)
#鄭堅江代表:建議通過稅收手段鼓勵生育#
鼓勵生育要同步完善配套體系
核心觀點:除了經(jīng)濟上直接的補貼外,教育部門還要多渠道增加教育服務(wù)供給,滿足年輕家長日益增加的優(yōu)質(zhì)教育需求,間接降低育兒經(jīng)濟成本。醫(yī)療衛(wèi)生部門要做好生育健康保障,加強育兒指導(dǎo)服務(wù)。用人單位要加強對家庭嬰幼兒照護的支持力度。(本報評論員 劉鈺)
#朱曉進委員:落實“雙減”須中高考改革同步推進#
中高考改革應(yīng)與“雙減”同向而行
核心觀點:“雙減”是一項系統(tǒng)工程,中高考改革與其協(xié)同推進,才能做到兩者的上下貫通、左右關(guān)聯(lián),進而實現(xiàn)教師的教、學(xué)生的學(xué)、考試評價的協(xié)同。比如,通過深化考試命題和招生制度改革,破除“唯分數(shù)論”,堅持以學(xué)定考,進一步提升中考命題質(zhì)量。這是減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)的必然要求,同時也將倒逼學(xué)校和教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。(本報評論員 楊三喜)
#體育中考季來臨,體測鞋走紅為哪般?#
信“神器”不如信自己
核心觀點:與其盲信考試“神器”,抑或走其他捷徑來贏得體育中考,不如擺正心態(tài)、相信自己,老老實實從平時加強鍛煉、養(yǎng)成運動習(xí)慣做起。平日里有了科學(xué)、扎實、循序漸進的訓(xùn)練,到了體育中考之時,自然會輕松過關(guān),不在話下。(本報評論員 張貴勇)
#高校追回多名已畢業(yè)研究生國家助學(xué)金#
莫讓失信行為傷害教育的善意
核心觀點:人無信不立,業(yè)無信不興。學(xué)生缺少誠信意識,進入社會后也將難以立足,更不能抱有僥幸心理,以為畢業(yè)之后就能逃過審查。學(xué)校應(yīng)加強誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生在申請國家和學(xué)校相關(guān)資金支持時要堅持誠信原則;同時加大審核力度,及時公示相關(guān)審核結(jié)果,保證申領(lǐng)的公平性和透明度。(本報評論員 張湘怡)
#兩名學(xué)生在平臺上找“槍手”代做畢業(yè)設(shè)計?高校通報#
不要對學(xué)術(shù)造假心存僥幸
核心觀點:本科生就業(yè)壓力大,但畢業(yè)設(shè)計是自己過去四年學(xué)習(xí)成果的結(jié)晶,也是走向未來之路的必經(jīng)橋梁。用嚴肅認真的態(tài)度對待,必有收獲;試圖以僥幸心理蒙混過關(guān),最后坑的只有自己。(本報評論員 劉鈺)
#浙江傳媒學(xué)院通報手機偷拍事件#
依法維護學(xué)生權(quán)益是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任
核心觀點:學(xué)校不是法外之地,當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害,學(xué)校應(yīng)該立即上報當(dāng)?shù)毓矙C關(guān),盡最大努力維護學(xué)生的合法權(quán)益,千萬不能簡單以學(xué)校處理代替法治處罰。作為目擊者和當(dāng)事人,應(yīng)在確保自身安全的前提下,盡量當(dāng)場制止或記錄偷窺偷拍者的體貌特征,保存好證據(jù)以備事后維權(quán)。(本報評論員 劉鈺)
#“喊樓”成為許多高考生減壓方式#
熱血“喊樓”,唱響青春無悔
核心觀點:青春就是用來奮斗的。高考的價值,或者高考之于人生的意義,除了在于寒窗苦讀,以夢為馬,不負韶華,進入理想的大學(xué),實現(xiàn)想要的生活,還在于經(jīng)過困苦的磨煉、逆境的考驗,成就堅韌、頑強、不屈的意志品質(zhì),以更好地應(yīng)對將來的各種考驗。(本報評論員 張貴勇)
#以教育信息化為名違規(guī)收費被通報#
以信息化為名亂收費,必須“零容忍”
核心觀點:打著信息化名義亂收費之所以頻繁出現(xiàn),主要還在于個別校長或教師為牟取一己私利,與企業(yè)結(jié)成利益共同體。這不僅背離師德規(guī)范,還觸犯了相關(guān)法律法規(guī)。根治這一現(xiàn)象,必須嚴肅問責(zé),挖出背后的腐敗利益鏈條,讓違法違規(guī)者付出代價。(本報評論員 楊三喜)
#教育部通報面向中小學(xué)生違規(guī)競賽問題查處情況#
及時斬斷違規(guī)競賽伸向?qū)W生的利益之手
核心觀點:教育主管部門的一系列舉措旨在規(guī)范市場秩序,保障廣大家長和學(xué)生的利益。廣大家長和學(xué)生要擦亮雙眼,以防上當(dāng)受騙;相關(guān)主體要積極規(guī)范自身行為,讓經(jīng)營活動合法合規(guī)。(本報評論員 張湘怡)
2022年度十大系列評論
?增強大學(xué)生體質(zhì)系列評論
?豐富中小學(xué)生假期體育活動系列評論
?關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)系列評論
?論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時的重要講話精神
?落實勞動課程標(biāo)準(zhǔn)系列評論
?教育數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展系列評論
?全面夯實教師發(fā)展之基系列評論
?暑假提升自我管理能力系列評論
?論學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
?加快推進教育數(shù)字化系列評論
《中國教育報》2022年12月29日第2版
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