專家呼吁：從國家戰(zhàn)略高度認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 魏天飛）12月20日，“新課標(biāo)與傳統(tǒng)文化教學(xué)——中國教師·敬德會講”線上開講，本次活動由北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院與北京師范大學(xué)出版集團(tuán)期刊社共同主辦，有關(guān)專家學(xué)者和海淀區(qū)校長代表圍繞“新課標(biāo)與傳統(tǒng)文化教學(xué)”展開研討和交流。

教育部課程教材研究所副所長陳云龍認(rèn)為，要從國家戰(zhàn)略高度認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，夯實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)研究，做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本體研究，聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重點(diǎn)研究，強(qiáng)化政策服務(wù)意識，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的教師培訓(xùn)以及資源開發(fā)。

北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長吳穎惠指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有其獨(dú)特的思想體系，“仁義禮智信”“溫良恭儉讓”等傳統(tǒng)思想中蘊(yùn)含的是中華民族的立身之本、立道之本。老師們只有掌握了文化的精髓、把握了學(xué)科的基本特點(diǎn)，才能夠做到二者有機(jī)融合。

北京大學(xué)教授、教育部義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長彭吉象；北京師范大學(xué)研究員、教育部義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文組核心成員吳欣歆；北京師范大學(xué)副教授、教育部高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員李曉東；北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院中學(xué)部副主任吳東在會上進(jìn)行了主題發(fā)言。清華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長王玲湘和北京市十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長王海霞介紹了所在學(xué)校貫徹落實(shí)傳統(tǒng)文化教育要求的寶貴經(jīng)驗(yàn)和主要成果。與會嘉賓認(rèn)為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)通過開展主題探究活動、綜合實(shí)踐活動等方式從傳統(tǒng)文化常識入手，以文化現(xiàn)象為載體引導(dǎo)學(xué)生探究其思想內(nèi)涵，既做到一以貫之，又充分體現(xiàn)學(xué)生的成長階段和個(gè)性差異；教師應(yīng)幫助學(xué)生把握中西方傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核的差異，深刻理解和體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色；教師要回到真實(shí)的教育現(xiàn)場，在深入研究與認(rèn)識新時(shí)代學(xué)生成長規(guī)律基礎(chǔ)上，主動、全面地對接新課標(biāo)，避免教學(xué)內(nèi)容止于課本、教學(xué)方法機(jī)械灌輸和內(nèi)化遷移與生活脫節(jié)，在理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一中尋求落地的教育哲學(xué)。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)期刊社社長姜鈺在會上提出，希望能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)創(chuàng)新和深度的理性思考，持續(xù)為解決教育的理論問題和實(shí)踐問題提供破解路徑，為構(gòu)建教育高質(zhì)量的發(fā)展體系注入新動力，也為“十四五”的教育改革發(fā)展作出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。