“‘雙減’政策落實的過程監(jiān)測和成效評價研究”論證會舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉鈺）12月6日，由首都師范大學(xué)教授薛海平主持的國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“‘雙減’政策落實的過程監(jiān)測和成效評價研究”開題論證會成功舉辦。

該課題擬綜合教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政策學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜伊α?，對全國抽樣調(diào)查采集的“雙減”政策落實的過程監(jiān)測指標數(shù)據(jù)和評價指標數(shù)據(jù)進行實證分析，診斷“雙減”政策落實中的主要問題。與會專家對課題的總體設(shè)計和研究進程給予了充分肯定，認為課題目標明確、思路清晰、創(chuàng)新點突出，有助于應(yīng)對“雙減”政策落實帶來的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，具有十分重要的理論價值和實踐意義。

作為此項課題的首席專家，自2005年開始，薛海平教授帶領(lǐng)研究團隊長期致力于我國基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)問題研究，主持過“直面影子教育系統(tǒng)：我國義務(wù)教育課外補習(xí)研究”等多項國家級和省部級課題。薛海平表示，此課題研究將構(gòu)建“雙減”政策落實過程監(jiān)測和成效評價的指標體系和工作機制，為推進“雙減”政策研究提供理論分析框架、高水平學(xué)術(shù)研究平臺，并為相關(guān)部門落實“雙減”政策提供決策咨詢意見以及實證研究支持。