國家開放大學：精準培養(yǎng)農民大學生 職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興

在鄉(xiāng)村振興的道路上，廣大青年既是追夢者，也是圓夢人，農民大學生作為新時代的“知青”，成為推動鄉(xiāng)村產業(yè)振興的新“引擎”。

黨的二十大報告提出，“全面推進鄉(xiāng)村振興”“堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展”“鞏固拓展脫貧攻堅成果”“扎實推動鄉(xiāng)村產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。

國家開放大學自1979年辦學以來，始終扎根中國大地，秉承“面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠和民族地區(qū)”的辦學理念，為社會主義新農村建設和鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了一大批“留得住，用得上”的鄉(xiāng)土人才。

實用課程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)致富領路人

在海南省?？谑行阌^(qū)施茶村的石斛園里，一位戴眼鏡的小伙子伏著身子，一邊仔細查看火山石斛長勢，一邊給身旁的員工講解火山石斛的種植技術和修剪要領。

他就是海口施茶石斛種植專業(yè)合作社主任吳清偉。2018年4月13日，作為技術員，吳清偉向習近平總書記演示了石斛園的智能噴灌系統(tǒng)。

正是因為有了吳清偉這樣一批批農村精英的努力，施茶村從“靠天吃飯”的貧窮村莊，蝶變?yōu)椤爱a業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村振興典型樣本。

“國家開放大學的學習給了我很大幫助，農村電子商務、農業(yè)企業(yè)經營管理等課程都特別實用，專業(yè)知識的補充讓我更科學系統(tǒng)地管理合作社，更有底氣帶領村民脫貧致富?！眳乔鍌フf。

2004年7月，教育部啟動“一村一名大學生”計劃，由國家開放大學及其辦學體系組織實施，至今已18年。截至2021年底，項目覆蓋內地29個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），1513個縣級學習中心。累計開設農業(yè)類、林業(yè)類、畜牧業(yè)類、食品類等29個專、本科專業(yè)（方向），招生916189人，培養(yǎng)畢業(yè)生616076人。目前在籍生21.72萬人。

國家開放大學扎根基層，為實現(xiàn)教育公平，助力脫貧攻堅，推進鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)一批真正懂農業(yè)、愛農村、愛農民，扎根農村的本土人才，數(shù)十萬扎根于家鄉(xiāng)的農民大學生逐漸成長為新農村創(chuàng)業(yè)致富的帶頭人，推動農村產業(yè)結構的轉型升級。

因地制宜，創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培訓新模式

走進四川省成都市蒲江縣呂石橋村眾鑫柑柚合作社，“干給村民看、幫著村民干、帶著村民賺”紅色標語映入眼簾，這就是鄉(xiāng)村振興班學員、呂石橋村黨支部書記白蓉華通過學習實踐悟出的致富密碼。

白蓉華嘗到學習的甜頭后，要求村“兩委”成員全部參加開放大學學歷提升，如今呂石橋村成為省鄉(xiāng)村振興示范村。

“選好一個帶頭人、帶動一方產業(yè)?！彼拇ㄩ_放大學依托省內18個市州的開放大學開展農村帶頭人學歷提升教育。山西開放大學開展項目“農干工程”，到2021年村“兩委”換屆前基本實現(xiàn)“每個行政村至少有1名村干部是大學生”的預期目標。

此外，國家開放大學建立了學校減免和獎勵、政府資助與個人自費相結合的農民大學生經費保障機制。2018年以來，面向“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)，預算1400萬元資助當?shù)刂行W、幼兒園教師開展學歷繼續(xù)教育能力提升。

加強原貧困地區(qū)地基建設。通過援建計算機機房、云教室、書屋，免費搭建網絡學習平臺，提供社區(qū)老年教學資源等方式，有效開展學歷和非學歷教育項目，探索教育精準扶貧模式。

互聯(lián)網+教育，打造優(yōu)質學習體驗

在一堂家畜解剖基礎課上，四川開放大學學員汪其德通過AI、VR等技術，在模擬空間查看山羊身體內部結構并進行了虛擬解剖實驗。

“這體驗實在是太難得了，我能全面感知了解羊的身體結構、各個器官的位置關系，還能親手進行解剖，這對我飼養(yǎng)南江黃羊太有幫助了?！蓖羝涞抡f。

2012年5月21日，國家開放大學首個云教室投入使用。截至目前，國家開放大學在全國31個?。▍^(qū)、市）建設智能云教室538間，建成數(shù)字化學習資源示范點236個。

發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”優(yōu)勢，國家開放大學探索將人工智能、5G、大數(shù)據等信息技術融入教學、教務等環(huán)節(jié)。利用AI技術為學生制定專屬學習計劃，精準推送優(yōu)質教育資源，自動開展學習測評等。2021年4月，“一村一名大學生計劃”獲得聯(lián)合國系統(tǒng)內教育信息化最高獎項——哈馬德·本·伊薩·哈利法國王2020年度教育信息化獎。

此外，國家開放大學還采用“自助為主、人工為輔”的方式，形成教師、學生互動的知識圖譜，提供全方位智能支持服務。

“未來，國家開放大學將升級信息技術應用，促進互聯(lián)網+教育創(chuàng)新發(fā)展，為更廣泛的農民提供更多的機會、更好的學習資源和教育教學服務，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，讓更加公平更有質量的教育成為可能。”國家開放大學黨委書記、校長荊德剛介紹說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 張欣）